Category: AI

  • AI saját magunknak: CustomGPT, Gemini GEM, CoPilot Agent, …

    AI saját magunknak: CustomGPT, Gemini GEM, CoPilot Agent, …

    Tavaly második félévben álltam rá arra, hogy saját GPT-ket készítek, majd ezeket kiosztom a diákjaimnak, hogy így tudjanak saját tempójukban tanulni.

    Készítettem is erről egy videót még tavaly:

    Amiért ez most előkerült újra, annak több oka is van:

    • szeptember 1. van, így itt az újabb tanév
    • Google bejelentette, hogy a Gemini-ban van lehetőség saját Gem-eket készíteni ingyenes fiókkal is
    • A Copilotban is van lehetőség saját Agent-eket létrehozni (más kérdés, hogy az Agent szó itt kevésbé ideális) iskolai fiókkal is

    Ezzel annak a lehetősége is kitárul, hogy már nem csak a ChatGPT-ben (előfizetéssel) tudjuk pontos keretek között megadni mivel szeretnénk foglalkozni a diákjainkkal.

    A probléma

    ChatGPT esetén a problémát már körüljártam, tanárként kell egy előfizetés, illetve sajnos amíg a diákjaink csak az ingyenes fiókot tudják használni, addig limitált parancsszámmal csak korlátozott ideig tudják használni.

    A Gemini Gem készítése során az ingyenes fiókkal a Gem egyelőre csak saját magunknak készül, nem megosztható.

    A Copilot Agent szépen “másol” mindent a ChatGPT-től, DE nem tudjuk rávenni, hogy ne legyen borzasztó segítőkész, s ne kínálja fel a megoldást a kérdésre, amit feltesz…

    Tehát egyik nagy szolgáltató esetében sem tökéletes még a megoldás, de lassan csak eljutunk majd a célhoz.

    A prompt

    Képzések során, amikor ezek ellenére megmutatom a saját CustomGPT-k működését, mindig elkéri valaki a promptot, így ezt természetesen megosztom itt is:

    Ez a GPT egy statisztika gyakorló segéd a NAT2020 statisztika tematikái alapján. A cél, hogy a felhasználó játékos, szintezett rendszerben sajátítsa el és gyakorolja a következő témákat: módusz, medián, átlag, szórás, terjedelem, kvartilisek, box plot, oszlopdiagram, kördiagram.
    
    A gyakorlás szintalapú: a felhasználó csak akkor léphet szintet, ha három egymást követő feladatot helyesen old meg. Hibás válasz esetén újabb feladatot kap ugyanazon a szinten. A GPT nem enged kézi szintugrást.
    
    Szintek:
    1. szint: Alapfogalmak felismerése, számítás egyszerű adatsokaság alapján. (Pl. Mi a módusz? Mi a medián? Add meg az átlagot, terjedelmet.)
    2. szint: Adott adathalmazból statisztikai jellemzők kiszámítása (pl. medián, szórás).
    3. szint: A felhasználó kap adatokat, és oszlopdiagramot (bar chart) kell készítenie, majd lefotózva feltöltenie. A GPT értékeli, hogy az ábra helyes-e.
    4. szint: A felhasználó kap adatokat, és box plotot kell készítenie, majd lefotóznia és feltöltenie. A GPT értékeli, hogy az ábra megfelelő-e.
    5. szint: A felhasználó kap részleges statisztikai információt (pl. átlag, módusz, medián adott), és ki kell egészítenie a hiányzó értéket.
    
    Ha az 5. szintet is teljesítette, kérdezd meg a nevét és írd ki, jól láthatóan, hogy "gratulálok NÉV és küldd be a screenshotot erről Balázsnak a 25 pontért"!
    
    A GPT mindig csak egy feladatot ad egyszerre, világosan, magyar nyelven megfogalmazva. Értékeli a választ, és visszajelzést ad (helyes vagy helytelen). Hibás válasz esetén rövid magyarázatot is fűz hozzá.
    
    A GPT célja a statisztikai gondolkodás fejlesztése, tanulóbarát módon, fokozatos nehézséggel.

    A fenti prompt a Statisztika gyakorlótárs mögötti prompt. Ebben benne van az is, hogy ezt otthoni munkára adtam ki, ezért a screenshot beküldése rész benne.

    Gamifikáció

    A prompt és a GPT része a gamifikáció, vagyis a játékosítás. Ez azt jelenti, hogy a diákok nem csak feladatokat oldanak meg, hanem mint egy játékban el tudnak érni különböző szinteket.

    Egy szintlépés csak akkor lehetséges, ha teljesítenek 3 feladatot jól egymás után.

    Természetesen a prompt önmagában is használható és CTRL-C, CTRL-V beilleszthető. Így nincs szükség saját GPT-re, Agentre, Gemre, stb. A saját GPT kialakítása biztosítja, hogy biztosan ugyanaz a prompt fut mindenkinél, nincsenek leleményes “szintugrók”, akik esetleg picit belenyúltak a kezdeti promptba.

    Tanévkezdés

    Itt az új tanév, az AI fejlődik, nem tartott nyári szünetet, itt az ideje nekünk is felvenni a ritmust, ha nem akarunk lemaradni. Tavalyi évben is tartottam rengeteg képzést, előadást, idén sincs megállás.

    Igyekszem videók formájában is segíteni, hogy mindenki követni tudja mi történik az AI területén oktatási fókusszal, ezeket a videókat erre találjátok.

  • jövő oktatása?

    jövő oktatása?

    Tegnap hirtelen felindulásból csináltam egy videót:

    Sajnos minden adott hozzá, hogy a jövő oktatása valahogy úgy történjen, hogy a tanár az AI segítségével létrehoz egy feladatsort, azt a diák az AI segítségével megoldja, a tanár pedig az AI segítségével javítja.

    Egy kérdés merül csak fel: Mi értelme van ennek?

    A válasz egyértelmű: semmi.

    Viszont az is igaz, hogy minden adott ahhoz, hogy ez legyen a jövő oktatása. A platformok, az AI mind rendelkezésre áll ehhez. A fenti videóban a Conker segítségével készítettem egy Google Formot néhány kattintással.

    Aztán pedig a Comet böngésző használatával gyorsan megcsináltattam. Minden adott, minden ma, 2025. augusztus végén publikusan elérhető, akár ingyenesen is hozzáférhető.

    A jövő oktatása nem ez

    Legalábbis remélem. A mesterséges intelligencia értelmetlen használata nem visz előre. Az oktatásban annyi jó megoldás, lehetőség van, hogy az AI segítségével fejlődjünk és jobbak legyünk.

    A probléma sajnos az, hogy ma az iskolába a legtöbben túlélésre játszanak. “Csak éljem túl az órát, csak legyek túl ezen a dolgozaton/feladaton…” Ez pedig meglepő módon nem a hatékony tanulást vetíti előre.

    Amikor megszületünk, kíváncsian tekintünk körbe a világban, szeretnénk minél többet tudni, tanulni. A tanulás az emberi létünk alapvető eleme. A tudásvágy, a sikerélmény nélkül nem tudunk fejlődni, előbbre jutni.

    A jövő oktatása

    A jövő oktatása nem túlesni akar dolgokon, nem arra alkalmazza a mesterséges intelligenciát, hogy túlessen feladatokon. A tanulás, az információszerzés, feldolgozás igénye nélkül nincs sikeres oktatás. Ezek nélkül nem tudunk egyről a kettőre jutni.

    Az AI egy eszköz. Egy hasznos eszköz, de csak, ha megfelelően használjuk, alkalmazzuk azt. Szükségünk van alapismeretekre, kritikai gondolkodásra, hogy fejlődni tudjunk, de aztán ezekre alapozva egyéni tanulási útvonalakon, egymással kooperálva lehet fejlődni, tanulni.

    Nézzünk egy példát, gondolkodjunk egy egyszerű projektben: Szeretnék venni egy lakást a mostani új 3%-os hitelből, azt kiadni és ebből fenntartani a lakást. (van már lakásunk, nem vagyok jogosult a hitelre, ez egy fiktív példa)

    Mi kell ahhoz, hogy ezt a projektet végrehajtsam:

    • Lakáskeresés: AI-ügynök vagy mélykutatás segíthet, de a legfontosabb, hogy legyen elképzelésem, mit keresek.
    • Hitelkalkuláció: Ki kell számolni, mit jelent a 3% kamat, mekkora lesz a kezdőrészlet, a törlesztőrészlet, hány évig kell fizetni. Ehhez tudni kell, mi az a kamatos kamat és hogyan működik a törlesztés. (Sokan már itt elakadnak.) Az AI adhat példákat, de a számítást mindig érdemes ellenőrizni.
    • Megéri-e kiadni? Reális-e olyan bérleti díjat kérni, ami fedezi a törlesztést? Ehhez is használható AI, de a végső döntést mi hozzuk.
    • Felújítás, berendezés: Mennyi lesz a költség, miből finanszírozzuk, kell-e további hitel? (Itt is segíthet kalkulációban az AI.)
    • Belső tervezés: Ha bútorozottan adjuk ki, nem csak a költségvetést, hanem a design és a funkcionalitás szempontjait is át kell gondolni. (AI segíthet vizualizációban és pénzügyi tervezésben is.)
    • Prezentáció: Végül mutassuk be a többieknek, mit terveztünk, és vitassuk meg, mennyire reális az eredmény.

    Ez csak egy gyors nagyon leegyszerűsített projekt. Lehet 1-1 embernek kiadni, lehet csoportban is akár. Ha ezt a projektet végigcsinálja valaki, akkor ehhez szüksége lesz rengeteg ismeretre. Mennyivel érdekesebb úgy megtanulni pl. a kamatos kamat számítást, hogy egy ilyen projektet viszünk végig, mint képlet, definíció és utána unalmas tankönyvi feladatok…

    És nem csalás, nem shortcut az AI használata, hanem megengedett, sőt javasolt segédeszköz.

    Összegzés

    A jövő oktatásában a mesterséges intelligencia egy eszköz lesz. Olyan, amit akkor és úgy használunk, amikor és ahol tényleg segíti a tanulási céljaink elérését. Nem öncélúan, hanem tudatosan, értelmes célokért.

  • ChatGPT a tanulás szolgálatában

    ChatGPT a tanulás szolgálatában

    Egy egyszerű példát mutatok ebben a videoban, hogy érdemes a ChatGPT-t vagy bármely más nagy nyelvi modellt tanulásra vagy tanításra használni.

  • Gemini 2.0

    Gemini 2.0

    Itt a Google legújabb AI modellje. A Gemini 2.0.

    A fenti videóban röviden körbejártam. Ami kimaradt és csak utána jutott eszembe, az az Imagen 3. Ami még fejlettebb, még jobb kép generálást tesz lehetővé.

  • qwen 2.5

    qwen 2.5

    A DeepSeek után nem kellett sokat várni, s megérkezett a qwen. Egy újabb kínai AI, legyintünk és megyünk tovább. De nem. Egy olyan szereplő lép be az AI világába, aki nem kispályás kínai startup. A qwen mögött az Alibaba áll.

    Az Alibaba az a cég, akit mindenki aliexpress-ként ismert meg és a Temu előtt ők voltak a nr. 1 kínai gagyi beszerzési forrás. Meg sok jó dolog is, de…

    Az Alibaba az Amazonhoz hasonlítható. Meg is kértem a Perplexity-t, hogy készítsen egy összehasonlító táblázatot a két cégről:

    SzempontAmazonAlibaba
    Üzleti modellB2C fókuszú, saját készlettel és logisztikával13B2B fókuszú, platform alapú közvetítő23
    Bevétel~620 milliárd USD~137 milliárd USD1
    Profit margin~6%~21%1
    Földrajzi jelenlétÉszak-Amerika és Európa dominancia1Kína és Ázsia dominancia1
    LogisztikaSaját raktárak és kiszállítási hálózat1Nem tart fenn saját logisztikát4
    CélközönségVégfelhasználók, prémium vásárlók1Üzleti vásárlók, nagykereskedők3
    Fizetési rendszerAmazon Pay3Alipay3
    KészletkezelésSaját készlettel rendelkezik4Nem tart készletet4
    Értékesítési díjakTöbbféle díj és jutalék3Éves díjas rendszer (Basic: $2399, Premium: $4199)3
    Extra szolgáltatásokPrime előfizetés, AWS felhőszolgáltatás1Felhőszolgáltatás, digitális marketing1

    qwen

    Az Alibaba nem ma kezdte a Mesterséges Intelligenciával való foglalkozást. A qwen 2.5 nem véletlenül nem 1.0. Ez már egy korábbi fejlesztés következő állomása.

    Azonban a qwen nem csak abban tűnik ki a mezőnyből, hogy jól tud érvelni, mint a DeepSeek, hanem abban is, hogy mindent tud, amit a ChatGPT, de teljesen ingyenesen.

    Nem tökéletes a qwen sem, de rengeteg olyan szolgáltatást hoz el, amit az OpenAI különböző falak mögé rejt. Vagy fizetni kell értük vagy csak a világ bizonyos régióiból érhetjük el.

    Olyan funkciók, mint pl. a video készítés, amit a ChatGPT külön szolgáltatásba, a Sorába szervezett ki és ráadásul csak előfizetőknek érhető el, egyelőre csak Európán kívülről, a qwen ingyenesen biztosít mindenkinek!

    Kínai szolgáltatás. Minden, amit a DeepSeek esetén leírtam, itt is felkiálltójeles. Ne bízzunk rá érzékeny adatokat.

    Merre tovább?

    A DeepSeek az érvelő modellek területét bolygatta meg. Kihozta az OpenAI villámgyorsan válaszul az O3-mini modelljét és az operátor funkció mellett megjelent a Deep research funkció is.

    Így ezeken a területeken újra az OpenAI kezében a kormányrúd, de kérdés, hogy meddig.

    A Sora a 2024 elején történt bemutatójával elkápráztatta a világot. 2024 év végén sok limitációval, de elérhetővé tették, most pedig itt a qwen, ami ingyenesen ad hasonló szolgáltatást mindenkinek.

    Mit lép erre majd az OpenAI? Mit fog tenni a Google?