kobak pont org

Category: kobak

  • beléptem a YouTube-ba

    beléptem a YouTube-ba

    Ahogy Vágási Feri is anno az Internetbe, úgy én is a YouTube-ba. Nem most hanem még 2006-ban. A YouTube azonban inkább csak egy olyan felület volt, amit gyors video megosztásra használtam. Versenyen voltunk, készítettem felvételt, utána kikerült a csatornára és ennyi. Megnézték, akik ott voltak. Többnyire nem is volt publikus a video.

    Aztán miután az utóbbi időben rengeteg előadást tartottam, beszélgettünk Mesterséges Intelligenciáról, felmerült bennem, hogy amik nem fértek bele egy képzésbe, konferencia előadásba, azokat kiteszem a YouTube-ra.

    Így két ünnep között felkerült pár video. Aztán lett még pár és mostanra azt mondhatom, hogy több videót teszek fel, mint bejegyzést ide. Ami még persze valóban nem sok! 🙂

    De arra jutottam, ha időm engedi, akkor 1-1 video kapcsán írok bejegyzést is, mint a Sora vagy a prezentáció készítés esetén történt. Így itt is lesz tartalom.

    A YouTube jelenlét gondolata nem új. Cserébe jól látható, hogy 2006-ban egy regisztrációban, 2020-ban egy bejegyzésben és most 2025-ben már úgy tűnik tényleg nem csak gondolat maradt.

    Felkerült videók alatt jó olvasni olyan kommenteket, akik még anno a rendszeres podcast hallgatói voltak és most felismerték a hangom (amit a mai napig nem tudok megszokni videóban, podcastben, rádióban…).

    A videó készítés munkás dolog. Megtanulni vágni, hangot kezelni, mind összetett feladatok. És már eljutottam egy kezdő szintjére ezekben, így még van bőven fejlődési lehetőség előttem. Amikor valaki influenszer szeretne lenni és “csak” videókat posztolni, akkor erre most azt kell, hogy mondjam, hajrá. Ez nem egy könnyű pálya. Rengetegszer volt, hogy elkezdtem valamit felvenni, aztán sose készült el, mert nem éreztem jónak.

    Igyekszem nem vágni. Ez a biztos technika. Csak felveszem és jó. Azzal magyarázom magamnak, hogy így hitelesebb. Közben igazából csak könnyebb és gyorsabb.

    Miről szól a csatorna?

    Erről néztem néhány videót, hogy találd meg a niche területet, amire belépsz, stb. Fókuszálj egy dologra.

    Itt elvesztem. 🙂 Nincs niche terület. Nem fogok egy dologra fókuszálni. Még abban is káosz van, hogy vannak fent angol és magyar nyelvű videók is.

    AI és oktatás mondhatni a fő fókusz. Meg a robotika, meg az utazás, meg a sport, meg… Nem lesz fókuszált csatorna. Kész. Ha valakit érdekel, nézze.

    Ez a blog se volt az amikor kb 20 éve elindult. És aki még megmaradt így is olvasónak, annak köszönet és hála.

    Azért próbálom rendszerezni a felkerült tartalmakat pleylistekbe. Ezek az AI tartalmú videók:

    Talán ez a legszakmaibb, ez érdekelhet a legtöbbeket. Akit minden más érdekel, az pedig keresse erre a csatornát:

    https://youtube.com/@kobak

  • felvételi előkészítő programok, tanulás az AI korában

    felvételi előkészítő programok, tanulás az AI korában

    Hihetetlen, hogy mekkora üzlet lett a felvételi előkészítés. Először az oldal statisztikái között fedeztem fel a különféle szolgáltatásokat (“Kobak felvételi előkészítő”, “Kobak felvételi bombázó”, … ezekre keresve is érkeztek ide), majd az Instagram hirdetései tovább erősítették ezt az érzést. Jól látható, hogy a felvételi előkészítők piaca óriási növekedésen ment át az elmúlt pár évben.

    mateking
    rapidmatek
    kpfelvételi
    mzviktor
    matekmentor
    kobak felvételi
    matek oázis
    kémszámguru
    ematura

    A fenti néhány hirdetéssel találkoztam az elmúlt hetek folyamán. Elnézést kérek, ha valahol nem a legjobb pillanatban screenshotoltam, de a cél csak az volt, hogy látszódjon, mekkora piac lett a felvételi.

    Hozzám ez a 9 szolgáltatás jutott az instagramon keresztül (mint célzott hirdetés?). Miért érdekes ez?

    Itthon számtalan alkalommal hallgattam már meg, hogy az oktatásban nincsen pénz. Ha ez igaz lenne, akkor nem tudna 9 szolgáltatás ebből a piacból működni. A hirdetések nem ingyen működnek, legalább azt ki kell tudni gazdálkodni. Így az első állítás, miszerint nincs az oktatásban pénz, megdőlt. Ez azt is jelenti, hogy nagyon bízom benne, hogy a magyar EdTech szolgáltatások piaca még dinamikusabban fog növekedni a jövőben.

    A következő kérdés, ami megfogalmazódik sokakban:

    Az iskola miért nem tudja felkészíteni a diákokat a felvételire?

    Fel tudja, de ezek a szolgáltatások egy egész más igényt szolgálnak ki. Ahogy a testnevelésóra se fogja kiszolgálni a versenysportot, úgy a tantermi oktatás, sokszor 30 fővel, heti 3×45 percben nem lesz képes kiszolgálni minden diák igényét a felvételivel kapcsolatban. A hasonlat sántít, ebbe most kérlek ne kössetek bele! Olvassunk tovább.

    A tantermi oktatás célja, hogy a diákok elsajátítják a szükséges tudást, tananyagot. A miérteket. Sok esetben a heti 3 óra nem elegendő a részletes gyakorlásra is. Ezért kapnak a diákok házi feladatot. Amikor be is tudják gyakorolni, ezzel aktív tudássá tudják konvertálni, amit tanultak. És ezek a szolgáltatások a sok nem megcsinált házi feladatot például kiválóan ki tudják váltani.

    Ezek a felvételi előkészítő foglalkozások felvételizni tanítanak meg. Itt már nincs szükség arra, hogy megtanítsák a diákoknak, hogy egy háromszögben a belső szögek összege 180 fok. Ez már nem a miértekről szól (tisztelet a kivételnek). Hiszen ezt megtanította már az iskola, de a beiratkozott diákokat legkevésbé sem érdekli. Ők megoldásokat, azonnal alkalmazható recepteket akarnak és kapnak is. Sokszor látni a weboldalakon kétszámjegyű százalékos növekedést a felvételi pontszámokban és további csodákat. Ezeket tudják hozni a receptek. Főleg, ha a felvételi követi az eddigi évek sémáját és nincs benne változás. Idén nem volt.

    Az AI korában

    A legfontosabb kérdés most már a felvételin túl, hogy mire van szükség az AI korában. Milyen tudást kapjanak a diákok?

    Képes lesz-e az AI átvenni a felvételi előkészítés feladatát, s miután a diákok az iskolában kérdeznek, miértekre válaszolnak, megértik mi micsoda a matematikában, utána az AI lesz-e, ami begyakoroltatja ezeket az ismereteket. Az AI adhatja-e majd át a recepteket a diákoknak a jövőben?

    Vagy az AI képes lesz-e arra, hogy a miérteket is átadja, megtanítsa?

    Nem gondolom, hogy az AI le fogja váltani a tanárt. Nem gondolom, hogy le fogja váltani bármelyik fenti szolgáltatást. Azt viszont gondolom, hogy aki a fenti szolgáltatók közül elsőnek ébred és a gyakoroltatást, utánkövetést AI alapokra tudja helyezni, az nagyot fog előrelépni.

    Mi történjen az iskolában az AI korában?

    Tanulás, sok beszélgetés, sok miértre adott válasz. A miértek 3-5 éves korban érkeznek. És az emberi érdeklődésünk része. A baj az, amikor az iskolában “kinevelődnek” a miértek.

    A jövő kérdése, hogy az AI miként segítheti a diákokat a tanulásban. De az biztos, hogy a miértekre adott válaszok továbbra is a matematikaoktatás központi elemét kell, hogy képezzék. Ti mit gondoltok?

  • Digitális rezsi 2024/2025: Árak és várakozások

    Digitális rezsi 2024/2025: Árak és várakozások

    Boldog új évet! Évente visszatekintek, hogy alakul a digitális rezsink. És be kell, hogy lássam, nem csökken. A sok kicsi, sokra megy sem állja már meg a helyét, mert már jelentős tételekről beszélünk. Egyre durvábban emelkednek a havi költségek.

    A 2023-mas visszatekintést itt találjátok: https://kobak.org/digitalis-rezsi-2023-sok-kicsi-sokra-megy/

    És most nézzük hogy alakult a 2024-es évben, illetve mi várható 2025-re a digitális rezsinkben:

    • Max – Kezdetek óta van, amikor volt egy akció, így kedvezményes havi díj van. Ráadásul itt van a Harry Potter és a Friends is fent, így a család kivégezne, ha nem lenne. Nincs változás tavaly óta. 🙂 Ráadásul, ha lemondanám, drágább lenne. 1.850 Ft / hó
    • Disney Plus – Marvel, Star Wars filmek, sorozatok. Már ennyi elég lenne, de még akad néha más érdekes tartalom is. Sajnos drágult: 30.900 38.900 Ft/ év
    • Amazon Prime Video – Sokáig ellenálltam, hogy előfizessek, de a Jack Ryan, Reacher, stb. sorozatok miatt mégis meginogtam és rányomtam az előfizetésre. Egyébként az egyik legkedvezőbb áru streaming szolgáltatás. 1.900 Ft / hó
    • Spotify family – amint elkezdtek a gyerekek is zenét hallgatni, fenntarthatatlan volt, hogy ne legyen családi csomag. Ahol lehet, igyekszem óvni őket a reklámoktól, így a döntés gyorsan megszületett. 3290 Ft / hó
    • Youtube premium – Szintén. Nem akarom, hogy reklámokon nőjenek fel. Ráadásul engem is bosszant, hogy egy 3 perces video 5 percig tartott a reklámok miatt. Ez az, ami az elmúlt időszakban a legdurvábban emelkedett. 4.790 Ft / hó
    • ChatGPT Pro – tanítás miatt is kell, képzések miatt is. Meg egyébként is okos dolgokra lehet használni. Ez az egyik legdrágább tétel a listán. Ráadásul, ha nem céges tételként fizetném még az áfa is megnövelné. 20 EUR / hó
    • Google one – kinőttem a tárhelyet. 100 GB-os csomag. Levelezés van itt csak. 690 Ft / hó
    • Apple iCloud – 2 TB családi tárhely. 4490 Ft / hó
    • Bergfex ski/wetter app – hó, időjárás előrejelzés, 2 alkalmazás, családban megosztható, szinte ajándék áron. 1690 Ft / év, 1390 Ft / év
    • Windy app – kite-hoz, hogy fájdítsam a szívem, hogy jó szél van, amikor nem érek rá. 🙂 14.900 Ft / év. Tavaly még volt, idén leváltottam egy gazdaságosabb megoldásra:
    • windguru – hasonló a windy-hez, de olcsóbb, igaz, hogy csak webes felület, kevésbé csicsás, de sok szempontból jobb. Benne van az Arome modell, s rengeteg helyi szélmérő adatai lekérhetők, ami hiányzott a windy-ből. 25,9 EUR / év
    • Revolut – kell a számtalan gyerekfiókhoz. Gyerekeknek van Revolut kids, így emiatt szükség van sajnos az éves előfizetésre. 48.000 Ft / év A Revoluthoz tartozik rengeteg olyan előfizetés, amiket használok, s a revolut metálból adódóan kapom. Pl.: Perplexity Pro, Wolt+, NordVPN, Freeletics… Ezekért nem kell külön fizetni, járnak a Metalhoz. Így egy kicsit kedvezőbbnek érződik a havi díj.

    Egyéb olyan szolgáltatásokat nem számolok ide, mint mobiltelefon előfizetés vagy internet előfizetés. Bár lehetne azokat is ide sorolni.

    Valószínűleg lehetne néhány tételen csökkenteni, optimalizálni, ha más országból fizetnék elő pl. a Deeper segítségével. De nem tudom meddig működne, s minden szolgáltatást külön kellene a megfelelő országba mozgatni. Így ezzel egyelőre nem próbálkoztam.

    Adott továbbá a Madmonq Greens, illetve a Larq kancsóhoz a filterek. Ezek nem feltétlen digitális rezsi részei, ezért ide külön vettem. A Greenst és a filtereket is bár online rendelem, fizikai valójukban érkeznek. 🙂

    Sokat segít a dolog rendszerezésében, áttekintésében, hogy mindent a Revolutomról fizetek, ott is egy külön zsebből. Így minden online rezsi tétel jól elkülönül és követhető. Ha valami hirtelen drágul és nincs feltöltve elég pénz a kártyára, akkor ezt rögtön látom. És vagy lemondom vagy teszek fel még pénzt a zsebbe.

    Volt 3 hónap Apple TV+ előfizetés, amit ingyen kaptam promócióban, s végül egy hónapot sikerült ráhúzni, mert elfelejtettem lemondani, de most már ezt megoldottam.

    Nálatok hogy alakul az online rezsi?

  • Megjelent a SORA!

    Megjelent a SORA!

    Frissítés: VPN segítségével elérhető a Sora. Ki is próbáltam:

    Vagyis majdnem. Itthon még nem. És az USA-ban is köhög a rendszer, meg is szüntették a fiók készítést, de ami késik…

    És hát a Sora nem kevesett késett. Emlékeim szerint 2024. februárban demozták először. Most pedig már majdnem vége az évnek, de ma elérhetővé vált a Sora!

    A Sorát a https://sora.com oldalon érhetjük el. Sajnos Magyarországról egyelőre még nem.

    A használatához fiókot kell regisztrálnunk. Sajnos a fiók generálása amikor a fenti videót készítettem le volt tiltva. USÁban is. Így nem tudtam belépni a rendszerbe. Úgy tűnik még az OpenAI se volt felkészülve arra a rohamra, amit kapott a Sora a megjelenés pillanatában.

    Sajnos újabb rossz hír, hogy csak előfizetéssel érhető el, de a ChatGPT előfizetés lesz itt is használható. A Plus fiók (20 USD / hó) havi 50 video generálást tesz lehetővé. A nemrég bemutatott Plus fiók (200 USD / hó) viszont végtelen video generálásra ad lehetőséget!

    Így legalább újabb értelmet nyer a nemrég bejelentett Plus fiók. És valószínűleg lesz, akinek megéri majd a nagyobbik csomagot választani a Sora miatt.

    Amíg meg nem nyílik mindenkinek a Sora, addig érdemes megnézni az OpenAI bemutatóját:

  • Prezentációkészítés AI segítségével

    Prezentációkészítés AI segítségével

    A prezentációkészítés ma már valahol az alapképességek közé tartozik. Azonban mostanáig erre viszonylag szegény eszközkészlet állt rendelkezésre. A hagyományos PPT szerű lineáris szerkesztők uralták és uralják a mai napig a piacot, mint a PowerPoint vagy a Google Slides, Apple Keynote és még sokan mások. A Prezi próbálkozott valahogy ezt az állóvizet megmozgatni, de sajnos ahogy látom csak kavargatni tudta. Nem sikerült igazi felfordulást okozni és megreformálni a prezentációkat.

    Ezzel együtt érdemes megjegyezni, hogy legalább a lehetősége megvan, hogy ne csak lineárisan tudjunk gondolkodni a prezentációkról. Azonban mindkét esetben, akár ppt irányból, akár prezi irányból közelítem meg a prezentáció készítést, mindig grafikus szerkesztővel dolgozunk, s ebben az esetben sokszor több idő megy el a grafika kattintgatásával, semmint a tartalom elkészítésével.

    Ezért szerettem meg és használtam egy időben a Deckset markdown alapú prezentációkészítőt. De sajnos nagyon korlátozott a felhasználhatósága.

    És akkor érkezett a mesterséges intelligencia!

    Hogyan készítünk prezentációt AI segítséggel?

    A lenti videóban megmutatok néhány szolgáltatást, amit érdemes megismerni mindenkinek:

    • https://www.presentationgpt.com/
    • https://slidesgpt.com/
    • https://app.colossyan.com/
    • https://gamma.app/

    Az első kettő hozza a megszokott ppt gondolkodást, de a Colossyan és a Gamma elhozta azt a prezentáció készítésbe, amit már régóta vártam. A Gamma az aktuális kedvenc prezentációkészítő eszközöm. Ajánlom mindenkinek!

  • Magic Ereaser

    Magic Ereaser

    Hogyan távolítsunk el egy képről olyan részeket, amik zavaróak, nem szeretnénk, hogy ott legyen? Erre a legegyszerűbb célszerszám a Magic Ereaser a Magic Studiotól. Ahogy a neve is mondja egyszerű kis varázslat. Fogjuk az egeret és lehúzzuk róla a nem kívánatos részeket.

    https://magicstudio.com/magiceraser/editor

    Természetesen, ha jó minőségben kell, akkor elő kell rá fizetni, de ha csak az instára vagy a jófogásra kell egy kép, amin a háttérben van valami zavaró elem, akkor kiváló az ingyenes változat is.

    előtte / utána

    Köszönet a tanárblog csapatának a linkért. Ezt nem ismertem korábban.

  • egy esim mindenre, DENT

    egy esim mindenre, DENT

    Amikor még nem volt EU roaming, külföldön kellett helyi sim kártya. Aztán már csak az EU-n kívül volt erre szükség. De vagy két simet kezelő telefonra volt ehhez szükség, vagy a saját sim-et ki kellett átmenetileg venni belőle, ami elég macerás. Ez lett egy kicsit egyszerűbb az esim megjelenésével.

    Amióta az első telefonom tud esimet kezelni, alkalmazok ilyen módon külföldi sim kártyát a készülékben. Végtelenül egyszerű és benne tud maradni a készülékben az eredeti sim. Aminek kétségtelen előnye, hogy pl. két faktoros azonosításnál SMS-t tudok fogadni, s ha kell elérhető maradok telefonon.

    Eddig az airalo megoldását használtam, ami remekül működött. Az Airalo egy bróker, ami megveszi a helyi szolgáltatók esimeit és azokat értékesíti tovább. Viszont minden egyes esetben, amikor az EU-n kívülre utazom, akkor új sim, régi törlés, el nem használt adat megy a kukába. És nem mindig sikerül pont belőni, mennyi adatot fogok a kinttartózkodás alatt elhasználni.

    Ekkor találkoztam a DENT szolgáltatásával és azóta a DENT az alapértelmezett nálam. Egy esim mindenre. Egyszer kell aktiválni és onnantól akár itthon is tudom használni a megmaradt adatot. Vagy, ha túl sok adat maradt, azt el tudom adni az alkalmazásban a marketplace-en.

    És van benne hanghívás is. Ez sok turista sim kártya esetén nem elérhető. Nemrég kb 500 forintért vettem 1 óra hívást az USA-ban, ami nagyon jól jött, amikor a légitársaság ügyfélszolgálatát kellett hívni. És ezt akár itthonról is tudom használni, ha pl. USA, indiai vagy bármilyen külföldi számot kell hívjak.

    Mondok egy egyszerű példát amikor megint remekül vizsgázott a DENT: nemrég úgy utaztam EU-n kívülre, hogy törökországi átszállás volt a repjegyben. Iszambuli repülőtér szuper, de a helyi wifi 1 órára ingyenes. A DENT-el viszont ugyanazt az esim-et, adatot tudtam használni az isztambuli repülőtéren is, így gond nélkül volt adatkapcsolatom a repülőtéren is (ahol egyébként 4+ órát töltöttünk).

    Ha EU-n kívül utaztok, érdemes kipróbálni a DENT-et. Ráadásul, ha most regisztráltok és beírjátok a kódhoz a következőt:

    DENT-N3JR-5GDY-Z3KL

    Akkor, jár érte 3 GB extra adat az első vásárlás után. Ezt pedig itthon vagy bárhol a világban fel lehet használni.

    Bónusz adatot is lehet adatot kapni reklámok nézésével, illetve az app saját valutáját, DENT-et is lehet visszakapni, ha használjuk az adatunkat. Összességében egy szuper web3 szolgáltatás. Kb fél év használat, több utazás után, ajánlom.

  • AI az oktatásban

    AI az oktatásban

    2022. novembere óta tartok a témában előadásokat és tanárképzéseket. Sokszor hittem már azt, hogy erről nem kell beszélni, hiszen mindenki használja, hiszen annyira egyértelmű, hogy foglalkozni kell a témával. Kell vele foglalkozni, de nagyobb az érdeklődés, mint eddig bármilyen EdTech megoldással kapcsolatban.

    10-15 éve amikor elkezdtem a GeoGebra csapatban dolgozni, jött a felismerés, hogy nem mindenki használja, csak egy olyan szűk úttörő réteg, akik minden konferencián, eseményen megjelennek. Most is valami hasonlót látok, van egy szűk réteg, akiket lassan név szerint fel lehet sorolni, mennek előre és keresik az AI-ban rejlő megoldásokat, hogyan lehet Mesterséges Intelligenciával oktatni.

    Szükség van ezekre az úttörőkre, vagy ahogy sokadjára hallom Papp Andrástól, ezekre a Jedi tanárokra, akik kisérleteznek, mennek előre és próbálják az újabb és újabb megoldásokat alkalmazni a tanteremben is.

    Tegnap Székesfehérváron egy egész előadó megtelt érdeklődő kollégákkal, akik 2-től az eredetileg terezett 5 óra helyett, 6-ig ott ültek, jegyzeteltek és figyeltek. Öröm volt látni, hogy igazi érdeklődés van és akarnak fejlődni a témában.

    A ProSuli tanári közösségnek is célja, hogy a helyi Jedi tanárok vigyék hírét ezeknek az újdonságoknak, lehetőségeknek. Ott is jó volt látni ezt az érdeklődést a tanári napon augusztus végén. Az idei EdTech Summit is megtelt érdeklődő tanárokkal, s bár nem csak az AI volt az egyetlen téma, jelentős szerepet kapott.

    Mire jó az AI az oktatásban?

    Nem váltja le a tanárt. Annyi minden volt már kikiáltva “tanárleváltónak”, hogy lassan amikor a médiában erről olvasunk, már önkéntelenül csak legyintünk.

    Az AI óriási lehetőség arra, hogy megkönnyítse a tanári munkát. És talán ez az, amikor viszont mindenki felkapja a fejét és ami miatt az érdeklődés továbbra is megvan az AI iránt.

    Már most is tudok Mesterséges Intelligenciával feladatsorokat generálni, tud segíteni az adminisztrációban, személyreszabott tanulás, gyakoroltatásban, …, de az igazi nagy dobás, amit mindenki vár, már csak egy karnyújtásnyira van.

    Már láthatók az első megoldások a dolgozatjavítás megkönnyítésére. (zárójelben megjegyzem, lehet másnak nem ez a legfontosabb funkció, de nekem abszolút!) Elsőnek a Turnitin gradescope megoldása volt, amivel találkoztam. Igéretes, de sajnos még nem tudja, amit szeretnénk. Szeptemberben a Redmenta mutatta be AI alapon a javító modultját, aminek segítségével esszéket, de akár a rajztáblára rajzolt beadott feladatokat is elő tudja javítani az AI. A napokban pedig a Mozaik markr megoldásával ismerkedtem meg.

    A fentiek egyike sem tökéletes eszköz még, de napról napra egyre jobbak lesznek. És ha a munkánkat nem veszi el, de a rendkívül időigényes feladatokat megcsinálja nekünk az AI, akkor én nagyon elégedett leszek.

    (A csatolt képen a ChatGPT/DALL-E által elképzelt módon éppen a MI segíti a tanárt a dolgozatjavításban.)

  • …pedig értettem

    …pedig értettem

    Rengetegszer tapasztalom, hogy a diákok nincsenek tisztában azzal, hogy nem elég érteni, be is kell gyakorolni a matekot. Nem csak idegennyelv tanulás esetén van aktív és passzív tudás. Matekból is. Mindenből. Csak kevésbé szoktuk ezt hangsúlyozni.

    Az aktív szókincs és a passzív szókincs szinte mindenkinek ismert. Passzív szókincs, amikor megismerünk egy szót, valaki megmondja mit jelent és onnantól értjük. Csak értjük. Nem tudjuk még aktívan használni, de megértjük azt. Ahhoz, hogy használni is tudjuk, gyakorolni kell, használni és akkor beépül az aktív szókincsünkbe.

    A matekban is van aktív és passzív tudás. De már szokszor a passzív tudásért is meg kell dolgozni. A passzív tudás ugyanúgy az, amikor megértünk valamit. Csak amíg egy szó megértése annyi, hogy elmondja valaki a jelentését, addig matekból ez kicsit más. Egy új fogalom vagy tétel megértése sokszor már erőfeszítést, magyarázatot igényel. Emiatt amikor megörülünk, hogy megértettük, s már ebbe mennyi munkát beletettünk, akkor az a fals érzet kerít hatalmába, hogy már azonnal tudjuk is azt. De ez még csak egy passzív tudás. A dolgozatban sajnos ez még nem jön vissza. És jön a csalódás, hogy pedig értettem…

    Érteni (passzív tudás) és tudni (aktív tudás) nem ugyanaz. Miután megértettük, el kell kezdeni begyakorolni azt, hogy aktív tudás váljon belőle.

    Ha nem a nyelvtudás felől közelítjük meg, akkor érdemes a sport világából hozni példákat, amik segítenek a diákoknak megérteni miért fontos a gyakorlás, az aktív tudás megszerzése. Ha megértettem, hogy a vízbe ugrás után kartempót csinálok a kezemmel, lábtempót a lábammal, akkor fent maradok a vízen, akkor még nem tudok úszni. Ahhoz, hogy beugorjunk a vízbe és tényleg fennmaradjunk, haladjunk és még akár levegőt is tudjunk venni közben már csak hosszú gyakorlás után fog bekövetkezni. Vagy, hogy saját példa is legyen, az utóbbi időben számtalan videót megnéztem és van ismeretem róla hogyan kellene backrollt ugrani, de amikor ott vagyok a pályán, nem áll össze a dolog. Rengeteg gyakorlás kell még, hogy menjen.

    Ne álljatok meg, amikor megértettetek valamit matekból! Megdolgoztatok már ezért is, nem érdemes itt abbahagyni! Gyakoroljatok és használható tudás válik belőle!