számítógép a matematika-oktatásban

A fenti címmel hirdettem meg egy órát az ELTE TTK hallgatóinak (tantárgykód: mm1n9e25). Értelemszerűen a téma matektanároknak érdekes, de nyitott mindenki számára, aki érdeklődik. A tantárgy célja, hogy a hallgatók átfogó képet kapjanak a ma elérhető online és offline matematika oktatási szoftverekről. Később önállóan tudjanak eszközt választani amit tanításuk során alkalmaznak majd. Több ingyenesen elérhető […]

közép- és felsőoktatás

Az idei tanévben abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy a középiskolai oktatás mellett kipróbálhattam magamat egyetemi körülmények között is. Izgalmas volt visszamenni immáron tanárként, gyakorlatvezetőként a felsőoktatási intézményekbe (BME és ELTE TTK), ahol még pár évvel ezelőtt én ültem az iskolapadban. És persze érdekes volt látni a különbségeket a két “szint” között. Az alábbi szempontok […]

gyakorlatvezető (frissítve)

Mi alapján osztják be, hogy ki mikor lesz gyakorlatvezető?! – Ez volt az alapkérdés, mert idegbajt kezdtem kapni a ma délutáni gyakorlaton. A gyakvezető szegény unalmasan beszélt, unalmas témáról, s nem volt gyakorlat. Alig volt önálló munka. Mitől gyakorlat ez? Miért pont délután, az egyébként dolgozó embereknek jut ilyen gyakvez? Mi már úgyis fáradtak vagyunk, […]

vissza az iskolapadba

Holnaptól folytatom a megkezdett informatika szakomat, így egész héten este hétig újra a katedra túloldalán rontom a levegőt. :-) Kedves diákjaim, ez nem azt jelenti, hogy nem tanítok délelőttönként (holnap nem leszek), csak azt, hogy az eddig egyébként is unalmas délutáni programom helyett előadást hallgatok, illetve gyakorlatra járok.