kobak pont org

Tag: teach

  • pályaválasztó #2

    A pályaválasztó bejegyzéshez egészen sok pozitív visszajelzés született.

    Tudom, hogy vannak ilyenek iskolákban lokálisan. Mint azt linkeltem is, én is csináltam ilyet a saját osztályomnak. Azonban, amit szeretnék az egy globális oldal/alkalmazás/operatív csoportmegfelelő aláhúzandó, ahol lehet tájékozódni, akiket meg lehet hívni egy road show-ra, stb. Fontos lenne, hogy azok az iskolák, akik nem tudnak érdekes embereket mozgósítani egy ilyen projektre, azok hozzánk tudjanak fordulni.

    Ha az én kis olvasótáborom lát ebben fantáziát, s ma egy ismerőssel beszélgetve, ő is bíztatott, akkor nem kellene veszni hagyni a dolgot. Akkor lépjünk egyet még előre!

    Nagyon jó ötlet a watchado oldal, de nem ilyenre van itthon szükség, főleg ha a középiskolás diákokra alapozunk. És szerintem ez lenne a cél. Aztán akár bővíthető a projekt majd az egyetemisták munkába állásával, stb. Rengeteg a lehetőség, s nagyon messzire el lehet vinni az ügyet. És mielőtt bárki őrültnek tart, hogy a százmilliós projekt ötletét megosztom mindenkivel itt az oldalon, leírom az okokat, hogy ezt miért teszem:

    1. Nincs rá időm/energiám egyedül megcsinálni, kellenek társak, s ez a blog az Internetbe kiálltó szavam. Hátha meghallja valaki.
    2. Ha itt senki nem hallja meg, hátha meghallja az xy nagyvállalat, s megcsinálja sok pénzből sokkal gyengébben, mint azt én szerettem volna. Ebben az esetben is legalább elkészül. A diákság, az oktatás profitál belőle.
    3. Nem történik semmi, de legalább nem ez lesz a 37. magamban tartott ötlet, amit majd egyszer valamikor megcsinálunk, ha lesz rá majd idő nyugdíjas éveimben…

    És most kiderül, hogy egy két blogbejegyzéssel meg lehet-e váltani a világot, el lehet-e indítani valami nagyot. Hiszek abban, hogy csak közösen lehet előremenni, s tényleg messzire jutni. És akkor a GeoGebra prezijeimben is rendszresen előforduló Warren Buffet idézettel zárom a dolgot:

    If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.

    Hajrá Hölgyek, Urak, ha jó az ötlet, alkossunk közösen nagyot! Egyszer már sikerült!igaz, az egy e-maillel, s nem egy blogbejegyzéssel indult.

  • pályaválasztó

    A következőn gondolkoztam, amíg ma sorbanálltam Misi papírjaiért. Igyekeztem kreatívabban elütni az időt, mint azon agyalni, hogy vajh ha tudják a címünket – s van egy olyan szolgáltatás itthon, amit portának hívnak – akkor miért nem küldik ki az anyakönyvi kivonatot és a lakcímkártyát postán (a TAJ kártyát kiküldik, ha megvan az előző kettő).

    Nos, végzős osztályfőnökként azon járt az agyam, hogy igenis szüksége van a sok 16-18 évesnek valami segítségre, hogy hova menjen tovább. És itt most nem a pályaválasztási tanácsadóra gondolok. Az merült fel bennem, amit már kicsiben megvalósítottam az osztályomban. Vagyis interjújat csinálni és/vagy bemutató előadássorozatot (roadshow, meetup, ki hogy szereti hívni) csinálni, ahol a diákok megismerhetnek más mintákat is, nem csak a közvetlen közelükben élő felnőttekét. Akad egy-két szerencsés fiatal, akinek a szülei révén sok helyről vannak ismerettségei, de a többség általában egy irányt ismer.

    Ezzel pedig nincs is semmi gond hiszen a szülők baráti köre az egyetemről/munkahelyről építkezik általában, ez pedig természetes, hogy egy réteg. Vagyis lenne igény a fiatalok részéről arra, hogy megismerjenek különböző életpályákat. Lássák mit lett valakiből, aki elvégzett x egyetemet, elment utána y helyre dolgozni. Mi lett abból, aki külföldön járt, aki itthon maradt, stb.

    Hatalmas problémának tartom (én is így láttam anno), hogy a diákok egyetemeken gondolkoznak, s a legritkább esetben próbálnak távolabb tekinteni a jövőben.
    “A Corvinus jó egyetem, utána biztosan lesz állásom…” – ilyen, s ehhez hasonló gondolatok alapján választanak sokan egyetemet. És ez szerintem nem jó így.

    Kérdés, Ti hogy látjátok? Volna értelme egy ilyet összehozni? Van kedvetek ebbe beletenni Magatokat?

  • GeoGebra az OpenSource konferencián

    Tegnap került megrendezésre a ComputerWorld OpenSource konferenciája. A délutáni szkcióban három érdekes oktatáshoz kötődő előadás után volt szerencsém beszélni a GeoGebráról. Az előadás érdekessége, hogy nem a hagyományos Keynote/Powerpoint/pdf vonalat követtem, hanem prezi segítségével adtam elő.

    GeoGebra @OpenSource konferencia 2012 on Prezi

    A prezi egy elképesztően jó eszköz, amit borzasztó nehéz használni, ha valaki a ppt vonalról érkezik. Alapvető gondolkodásbeli változásra van szükség. A prezi nem a lineáris prezentálás eszköze. Mik azok, amiken változtatni kell:

    1. A teljes képet kell látni már a prezentáció készítésekor
    2. Nem szabad túl sokat ki-be zoomolni (aki már látott prezit, tudja mire gondolok), mert a befogadó nem egy űrhajó szimulátorra, hanem az előadásodra kiváncsi
    3. Kicsiben és nagyban is látni kell a képet, azaz érthetőnek kell lennie, mikor, miért zoomolsz

    Ha mindezek rendeződtek a fejedben, akkor hajrá, remek eszköz, használjátok a prezit prezentálni, a GeoGebrát úgyis mindenki használja már. Igaz? 🙂

  • IOT.hu GeoGebra interjú

    Tíz percbe sűrített Skype beszélgetés rögzítve. Visszahallgatva dobozhangom van, s sokszor esetlenül nem tudok kikeveredni a saját mondataimból, de azért megosztom. 🙂

    Ismerkedjetek Ti is a GeoGebrával!

    Forrás: iot.hu

    U.I.: A “komjuniti” ilyen formában leírva kicsit szúrja a szememet. Mondjatok rá jó magyar szót! Közösség??

  • digitális bennszülöttszelidítés

    Ezt a kifejezést először a biztonságos Internet előadáson hallottam az iskolában, de nem szeretnék arra elkanyarodni. Sokkal érdekesebb, hogy a napokban lezajlott egy konferencia, ami pont azt a hatalmas szakadékot szeretné betömni (legalábbis hidat építeni rá), ami a bennszülöttek és a bevándorlók között tátong. Jó látni, hogy amióta Konrád is fellépett a katedrára, egyre több az oktatással kapcsolatos bejegyzés nála.

    És gyakorló apaként, középiskolai tanárként elsőkézből értesülök erről, s látom mi zajlik a fejekben. Az a generáció, aki nem ismeri ezeket a modern eszközöket, azok nagyon nehéz helyzetben vannak a mai diáksággal szemben. A mai diákság ezt pedig szemérmetlen módon boldogan kihasználja!

    Röhögnek, amikor a tanár nem ismeri fel a különbséget az okostelefon és a számológép között (nekik ez olyan, mint egy gyakorlott háziasszonynak a kukta és a serpenyő, két eszköz teljesen más tudással, funkciókkal), boldogan írják a dolgozatot copy-paste a Wikipediáról, stb. Erre pedig sok kolléga nincs felkészülve. És a probléma nem az, hogy a diákok csalnak! Nem, a probléma az, hogy megváltozott a világ, s az oktatás csak lehajtott fejjel kullog a nyomában!

    Igenis össze kell szednünk magunkat, s fel kell készülni, integrálni kell az új eszközöket a mindennapi oktatásunkba! Vesszőparipám az Internet és a modern eszközök használata matematikaórán (de ugyanúgy más órákon is). Erről tartottam már Android Workshopon előadást, de legutóbb januárban Lőcsén a Matematika Didaktika konferencián beszéltem az okostelefonok használatáról:

    Amikor a bejegyzést reggel még Bori oviba szállítása és az első órám kezdete között elkezdtem megírni még egy darab hozzászólás nem volt Konrád bejegyzéséhez, mostanra azonban már negyedszáz véleményt lehet olvasni a poszt alatt.

    Akkor a kütyü használat másik oldala. TILOS minden órán interaktív táblát, mobiltelefont, stb. használni. Nagyon fontos, hogy a diákok lássanak táblát (filces vagy krétás), írjanak papírra dolgozatot, mert nem mindenkinek van otthon lehetősége iPadre, Galaxy Note-ra, stb. jegyzetelni, kizárólag azon dolgozni. És azt is fontos tudni, hogy van, amit nem lehet ezekkel az eszközökkel jól tanítani.

    És semmilyen eszköz nem helyettesíti a tanárt. Az összes kütyü, hightech gadget segédeszköz lehet a tanár kezében, amivel szerintem élni kell! Mert a tanulást érdekesebbé lehet tenni, s a témát a diákokhoz közelebb lehet hozni. Eddig erre otthon készítettünk segédeszközöket, most itt az Internet, meg a sok kütyü.

    Érdekes, s már nagyon vártam, hogy a kommentek között felbukkanjon a telefon elfelejteti a fejszámolást felvetést. Egy sztori kapcsán merül ez fel a hozzászólások között. Ez a legkevésbé sem igaz, ha a tanár, szülő fel van készülve, akkor remek játékok (!!) vannak, amik tanítják, s gyakoroltatják a fejszámolást.

    A digitális bennszülött diákjaim boldogan ülnek a gép előtt, s matek (főleg azt, hiszen ott adtam meg a kezdőlökést), angol (spelling) és természettudományos feladatokat oldanak meg a World Education Games oldalon. És aki egy nap négy órán keresztül összead, kivon, szoroz és oszt fejben időre, annak bizony fejlődik a fejszámolási képessége!

    Végül két cikket ajánlanék a végén mindenkinek, az első az iPad használat jótékony hatásait értékeli, a második sokkal meglepőbb lehet, érdemes végigolvasni.

  • átcsoportosítás

    Rengeteg megkezdett posztom van a tanárság és a fizetés relációjával kapcsolatban, a másodállásokról, meg a harmadállásokról, stb. Azt hiszem sose fogom őket publikálni. 🙂 Mostanáig tanítás mellett rengeteg dolgot csináltam, ami rendkívül hasznos volt, mert a látóteremet tágította, s mindemellett pénzt is hozott a konyhára.

    Most viszont eljött az idő, hogy kicsit átcsoportosítsam az erőimet. Miről beszélek? Megnőtt a Magyar Android Portál, mostanra az egy éves korában elért látogatószámot sokszorosan túlléptük. A 2000 kiugrás volt anno, mostanra közel ötszörennyi az átlag. Ja, január 18-án 3. Android Meetup. Gyertek!

    Aztán a GeoGebra hál’Istennek szintén szárnyal, ha minden a tervek szerint halad, akkor hamarosan egy nagy kutatás veszi kezdetét. Erről később majd még be fogok számolni. Rengeteg egyéb GeoGebrával kapcsolatos projekt folyik mostanában, előadások, konferenciák, stb. A névnapomat a tervek szerint Barcelonában töltöm.

    A fenti két projekt veszi át egyre inkább a weboldalak készítése, hosztolása, számítógépek javítása projekteket. Egyelőre még anyagilag nem ugyanaz, de sokkal közelebb áll hozzám, s sokkal izgalmasabb. És még sok változás várható. Ez még csak a kezdet… 🙂

  • World Science Forum

    2011-ben ismét itthon, a Magyar Tudományos Akadémián került megrendezésre a WSF. Szines program, 500 körüli tudós ember a világ minden tájáról, s egy darab hír nincs sem az origón, sem az indexen. Nem értem. Itt egy esemény, amire büszkének kellene lenni, s égen-földön hirdetni…

    Ha lesz rá alkalmam (jó a wordpress for android, de nem hosszú bejegyzések írására), leírom, mit láttam, addigis live stream, s infók a hivatalos oldalon: http://www.sciforum.hu/

  • Varga Tamás Napok – Matektanár segédeszközei

    A Varga Tamás Napokon nem csak a GeoGebra szekcióban adtam elő. A GeoGebrás előadás is hamarosan felkerül diái itt láthatóak, most azonban először a Matek tanár segédeszközeiről tartott prezentációmat osztom meg.

    Az Internet adta lehetőségeket mutattam be. Indulva az ingyenesen elérhető segédeszközöktől egészen a WordPress segítségével elkészíthető egyszerű oldalig. Itt fontos a Jetpack vagy a MathJax által nyújtott LaTeX támogatás.

  • oktatás, Telenor és az Android (update)

    oktatás, Telenor és az Android (update)

    A Telenor sokadjára rendezi meg Android Workshopját, ami eddig minden alkalommal valami téma köré szerveződött. Szeptember október lévén, ennek a tanévnek az első Workshopja az oktatás köré csoportosult.

    Az érdekessége az alkalomnak, hogy most nem csak résztvevő leszek, hanem meg is hallgathatjátok a véleményemet, gondolataimat az oktatásról, s a kütyükről.

    További infó a lenti szórólapon. Igen, ez holnap lesz! Gyertek! Regisztráció.

    Androidos hírekről, infókról többet az Androidportálon olvashattok.

    update: Itt a prezentációm a mai előadásról:

    A bemutatott alkalmazások pedig a következők voltak:

    És természetesen többek között nem hagytam ki, a lehetőséget, hogy bemutassam a GeoGebraTube html5 megjelenítését egy Samsung Galaxy S2 segítségével.

    Az index.hu cikke az eseményről: Tanulni is segít az Android