Author: kobak

  • múlt hét a Twitteren

    Nem ma volt (konkrétan januárban, s egész két részt élt meg, ahogy nézem), amikor utoljára egybegyüjtöttem az elmúlt hét Twitteren megosztott gondolatait itt a blogon. Pedig számomra is hasznos a visszatekintés. Így most itt az elmúlt időszak pár érdekesebb pillanata.

    Azt hiszem az az idei év utolsó balatoni kompozása:

    Egy zseniális rövidfilm:

    Codierobot ötletes, s ha lesz Kickstarter, akkor támogatom:

    És a Matchstick projektet sikeresen támogatni tudtam a Kickstarter fizetési rendszerének a csukása után:

    Amikor a matematika és a valóság találkoznak:

    Nem vagyok Daniel Radcliffe rajongó, de ez tetszett:

    Dani szappanbuborékot fúj. Bori tanította. Szappan, s a keze segítségével. 120 fps, Note 3:

    Ugye Ti is ismeritek ezt az izgalmas futóversenyt?

  • a méret a lényeg

    Mosolyogva tekintek végig a mostani okostelefon és tablet kínálaton. A tabletek 10″ mérettel kezdtek, azzal lettek igazán sikeresek. Majd elindultak szépen a 6″ felé. iPad a maga közel 10″ méretével, majd érkezett az iPad mini. Android vonalon voltak kisebb méretben próbálkozások, de az első Honeycomb eszköz a 10″-os Motorola Xoom volt. Samsung és a többiek is ebben a méretben hozták ki a tabletjeiket először.

    Miközben a tabletek elkezdtek összemenni, a telefonok elkezdtek megnőni. És mostanra elmondhatjuk, hogy egyre kevésbé különül el a telefon a tabletektől.

    Épp az Amazon gyerekekenek szánt tabletjét nézegettem, ami elérhető 6″-os méretben.  Mindeközben a Huawei MediaPad M1 teljes értékű telefon szoftvert kapott. Mindezt 8″-on. Vagyis 6″ tablet, 8″ telefon?! Hogy is van ez?

    Megnőtt az iPhone és az Android Nexus család is közel 6″-os kijelzővel hozta ki a legújabb telefont. Ennek kapcsán gondolkodtam el, hogy mi a különbség a tablet és a telefon szavak között.

    Van egyáltalán különbség? Meg kell különböztetni ezeket az eszközöket?

    Amikor a tabletek forradalma elindult, akkor a telefonok kicsik voltak, így adott volt az igény a nagyobb méretű érintőképernyőre. Vagy nagyobb számítási kapacitásra, erőre. Mostanra a telefonok megnőttek, bivalyerősek lettek, s közben a tabletek könnyebbek lettek, megjelentek kisebb méretben is. Így teljesen összeért a két kategória. Azt gondolom, hogy egyre kevesebb ember fogja azt gondolni, hogy neki mindkét eszközre szüksége van.

    Az Asus nem most gyártotta le az első PadFone termékét. Ők újragondolták pont ezt a koncepciót. Kell-e telefon és tablet is?

    A kérdést meg is válaszolták: Nem. Amire esetleg szükséged lehet, az egy nagyobb kijelző a telefonodnak. És ők ezt a fenti módon oldották meg.

    Hasonlóan megelőzte korát, s kicsit persze túl ambíciózus is volt az Ubuntu terve. Amikor nem egy képernyőbe bujtatták a telefont, hanem a telefon szoftverébe rejtették el azt a tudást. Vagyis a telefonod a számítógéped, s csak egy monitorra, klaviatúrára van szükséged azon kívül.

    A mai világban nem az a fontos, hogy mit csinálsz, mit álmodsz meg, hanem, hogy azt jókor teszed-e. Így volt ez az okostelefonok, s a tabletek piacán is. Kész van-e a piac most egy újabb változásra?

    A tablet piac azt gondolom, hogy megakadt. Nincs hova továbblépni. Egyik oldalról a laptopok veszik el a levegőt, másik oldalon a telefonok növekednek. Ideje újragondolni a tablet koncepciót!

    Az Amazon által felvázolt gyerek tablet remek irány. Ha engem most kérdeztek, akkor a tabletek túlélése a gyerekszoba és az iskolapad. Ti mit gondoltok?

  • mérleghinta

    Mielőtt bárki azt gondolja, hogy a gyermekeink okostelefon használaton nem látnak túl.

    Egyébként igyekszünk értelmes határok közé szorítani a vibráló monitorok előtt töltött időt. Legyen az TV (adás többnyire nincs, DVD nézés inkább), vagy bármi egyéb kis kézi eszköz.

  • okostelefon az írás-olvasás gyakorlásban

    Okostelefonok az oktatásban címmel az utóbbi három-négy évben sok helyen tartottam már előadásokat. Utóbbi időben az rcko.fm Bigyológus című rádióadásának a végén is ajánlok hetente 1-1 alkalmazást.

    Akkor, amikor ezeket az előadásokat tartottam mindig különböző oktatáshoz kötődő alkalmazásokat ajánlottam. Most egy egészen más alkalmazást szeretnék mutatni.

    Borinak nehézséget okoz(ott) az olvasás. Lassan halad vele, s mivel nincs sikerélménye, emiatt nem is szereti. Ez pedig egy olyan öngerjesztő folyamat, aminek elejét szerettük volna venni. Az olvasás mindennek az alapja. Így arra a gondolatra jutottam, hogy megkapja édesanyja lecserélt Motorola Atrixát (geekek kedvéért: CM fut rajta, s így egész jól használható). A telefon az itthoni WiFi hálózatra kapcsolódik. Nincs benne SIM kártya.

    Viszont fut rajta a Google Hangouts teljesen jól. Van egy teszt accountom, amit egyébként akkor használok, amikor telefonokat kapok kipróbálásra. Az van rajta beállítva. Egyelőre nincs még a gyerekeknek saját Google fiókja. Erről majd Ő dönt, hogy szeretne-e.

    Hangouts
    Hangouts
    Developer: Google LLC
    Price: Free

    Miért Google Hangouts? Lehetne bármelyik más üzenetküldő alkalmazás is. Mindenki helyettesítse ide a számára legkedvesebbet (Viber, Facebook messenger, Telegram, Path Messenger, WhatsApp, stb.)! A Snapchat nem ér. Ott nem a szöveges tartalom a lényeg. Nálunk a telefonszám, s extra regisztráció nélkül használhatóság döntött a Hangouts mellett. Illetve, hogy Androidon előtelepítve ott van.

    Google Hangouts for education

    Naponta váltunk üzeneteket. Van mikor sokat, van amikor kevesebbet. Bori örömmel ír, s olvassa is az üzeneteimet. Ez persze nem ér fel az Egri Csillagok elolvasásával, de az írás- és az olvasáskészsége is fejlődik. Ráadásul örömét leli benne, s felépítettünk még egy kommunikációs csatornát.

    Üzenhetnénk papiron írásban is. De ha rendelkezésre áll a technológia, akkor használjuk azt!

    És igen, nem ír még tökéletesen. néha kimarad a space, s az írásjeleket se mindig találja meg. De egyre jobb lesz.

  • boldog tyúkból egészséges tojás

    A tojás sok étel alapja. De magában sem utolsó. Igaz, hogy még nincs húsvét, mégis kezdődik a tojásszezon. Indul a YouTyúk. Feleségemtől többször hallottam már, hogy a boldog, egészségesen tartott tyúk finomabb, jobb tojást tojik. Aztán megkeresett Ákos, hogy gondolkodik egy új projektben. Ebből lett a YouTyúk.

    A projekt célja, hogy összehozza a keresletet és a kínálatot. Ne a Tesco polcairól vedd le a tojást, hanem vedd meg egyenesen a gazdától. És persze a dologba egy kis játékot is csempésztek: “bérelj” tyúkot. És akkor a tojásodat a Te tyúkod rakja Neked.

    Budapesten és Veszprémben házhoz jön a tojás. Ugorjatok rá, rendeljetek! Segítsünk egy kedves hazai startupot! Nem mellesleg még egészségesen is étkezhetünk.

  • …én megpróbáltam

    Beszélgetésünk a Vodafone eszámla rendszerével kapcsolatban.

    Befizettem.

  • magyarok az Ello rendszerben

    Akit érdekel a csoda új szipi-szuper közösségi média oldal, azoknak jelzem, hogy kaptam meghívót. Meghívtam már 5 embert, nekik is lett, s így szépen mindenki 5 másik embert be tud vonni a rendszerbe. Töltsük fel emberrel, mert az App.net is ezért nem működik. Kihalt, mint a hármas metró tűz esetén.

    ello.com/kobak

    Az Ello egy lehetséges menekülési csatorna lehet, ha a Twitter is “elfészbúkosodik”. Másik ilyen lehet a sublevel. Persze láttunk már sok példát megjelent és eltűnt közösségi oldalakról. Viszont ha a jelenlegi két óriás (meg a G+) továbbmegy a privacy két lábbal tiprása irányába, s ezek a feltörekvő kistigrisek használhatónak bizonyulnak, akkor izgalmas lehet még egy-egy ilyen új platform.

  • oszthatósági szabályok

    Az oszthatósági szabályok mindig jól jönnek. 2,3,4,5,6,8,9,10 számokkal való oszthatóság szabálya általában ismert. De mi van a többi számmal. Mi van a 7-tel? Mi a helyzet tíz felett? Nézzünk pár példát!

    • 2-vel osztható az a szám, amelyiknek utolsó számjegye (egyes helyiértéken álló) osztható 2-vel.
    • 3-mal osztható az a szám, amelyiknek a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.
    • 4-gyel osztható az a szám, amelyiknek az utolsó két számjegyéből képzett kétjegyű szám is osztható 4-gyel.
    • 5-tel osztható az a szám, amelyiknek utolsó számjegye 0 vagy 5.
    • 6-tal osztható az a szám, amely 2-vel és 3-mal is oszthatóak.
    • 7-tel osztható az a szám, melynek számjegyeit hátulról hármasával csoportosítva és váltakozó előjellel összeadva a kapott szám osztható 7-tel.
      Másik módszer:
      7-tel úgy vizsgálhatjuk még az oszthatóságot, hogy a szám első számjegyétől utolsó előtti számjegyéig képzett számból kivonom az utolsó számjegy kétszeresét. Ha az így kapott szám osztható 7-tel, akkor az eredeti is.
      Másik módszer:
      7-tel úgy vizsgálhatjuk meg az oszthatóságot, hogy a szám első számjegyétől utolsó előtti számjegyéig képzett számból kivonjuk az utolsó számjegy dupláját (kétszeresét).
      Ha az így kapott szám osztható 7-tel akkor az eredeti is. Ha még az így kapott számról sem tudjuk megállapítani, hogy osztható-e 7-tel, akkor ugyanezt az módszert kell alkalmazni amíg olyan számot nem kapunk amiről biztosan meg tudjuk állapítani, hogy osztható 7-tel.
    • 8-cal osztható az a szám, amelyiknek az utolsó három számjegyéből képzett háromjegyű szám is osztható 8-cal.
    • 9-cel osztható az a szám, amelyiknek számjegyeinek összege is osztható 9-cel.
    • 10-zel osztható az a szám, amelyiknek utolsó számjegye 0.
    • 11-gyel osztható az a szám, melynek páros helyiértéken álló számjegyeinek összege megegyezik a páratlan helyiértéken álló számjegyek összegével, vagy a kettő különbsége 11-nek a többszöröse.
      Másik módszer:
      11-gyel úgy vizsgálhatjuk meg az oszthatóságot, hogy a szám első számjegyétől utolsó előtti számjegyéig képzett számból kivonom az utolsó számjegyet. Ha az így kapott szám osztható 11-gyel, akkor az eredeti is. Ugyanúgy mint a 7-tel való oszthatóságnál itt is lehet ismételni ezt a folyamatot, ha még mindig megállapíthatatlan az oszhatóság.
      Pl.: 5258-> 525-8=517-> 51-7=44 44 osztható 11-gyel, osztható az a szám, tehát 5258 is.
    • 12-vel osztható az a szám, amelyik 4-gyel és 3-mal is osztható.
    • 13-mal úgy vizsgálhatjuk meg az oszthatóságot, hogy a szám első számjegyétől utolsó előtti számjegyéig képzett számhoz hozzáadjuk az utolsó számjegy 4-szeresét.
    • 14-gyel osztható az a szám, amelyik 2-vel és 7-tel is osztható.
    • 15-tel osztható az a szám, amelyik 3-mal és 5-tel is osztható.
    • 16-tal osztható az a szám, amelyiknek utolsó négy számjegyéből képzett négyjegyű szám is osztható 16-tal.
    • 17-tel úgy vizsgálhatjuk meg az oszthatóságot, hogy a szám első számjegyétől az utolsó előtti számjegyéig képzett számból kivonjuk az utolsó számjegy ötszörösét. A folyamat itt is ismételhető.
      Pl.: 132770-> 13277-(0*5)=13277-> 1327-(7*5)=1292-> 129-(2*5)=119. 119 osztható 17-tel, osztható az a szám, tehát 132770 is osztható 17-tel.
    • 18-cal osztható az a szám, amely 2-vel és 9-cel is oszthatóak.

    Természetesen a lista még folytatható volna. Itt egy lista egészen 40-ig. Ha kedvetek van, készíthettek szabályokat 100-ig vagy mégtovább. 😉

    Ha oszthatóságot gyakorolnátok okostelefonos játékokkal, akkor ezeket ajánlom:

    Divisor

    The app was not found in the store. 🙁
    ‎Divisor
    ‎Divisor
    Developer: 可范 谢
    Price: Free+

    Div puzzle

    Div Puzzle
    Div Puzzle
    Developer: G vector
    Price: Free
    ‎Div Puzzle
    ‎Div Puzzle
    Developer: 可范 谢
    Price: Free+

    Prime Factors

    Prímtényezőkre bontást tudtok vele gyakorolni. Arra kell csak odafigyelni, hogy az osztókat szigorúan növekvő sorrendben fogadja csak el az alkalmazás.

    Prime factors
    Prime factors

    Martian Multiples

    Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös gyakorlására.

    Martian Multiples
    Martian Multiples
    Developer: Knowledge Platform
    Price: Free

    Factor Monsters

    Szorzattá alakítások gyakorlására. Amivel szörnyeket győzhetünk le.

    Factor Monsters
    Factor Monsters
    Developer: Knowledge Platform
    Price: Free

    További hasznos játékokat, alkalmazásokat pedig itt találtok.

  • Kutatók éjszakája

    Ha valaki unja magát, s érdekli a számítógép, matematika, s a fizika, akkor ajánlok egy programot péntek délutánra.

    Szamításokról fogok beszélni, hogyan lehet azokat láthatóvá, illetve látványossá tenni. Lesz benne GeoGebra, matek, fizika, egy kis informatika, interaktív alkalmazások, stb. A cél, hogy mindenki, még az is, aki esetleg tartott eddig attól, hogy fizika vagy matematika órán számoljon, az az egy órás előadás után más szemmel tekintsen arra.

    Ezen a linken pedig akár élőben is látható az előadás: http://jedlik.phy.bme.hu/kutatokejszakaja/