android eszköz képernyőjének megosztása

Ma reggel jött szembe ez a kérdés az egyik tanári messenger csoportban. És nem feltétlenül természetes, hogy ezt mindenki tudja. Alapvetően, ha képernyő megosztásról beszélünk, akkor kétféle megoldás van. Az egyik, amikor közvetlen a megjelenítőre tesszük ki a telefon/tablet képét, a másik, amikor ezt a saját gépünkre tesszük ki, s azt vetítjük ki. Telefon/tablet képe…… Continue reading android eszköz képernyőjének megosztása

Telefonok tiltása Franciaországban

Franciaország tiltani tervezi a telefonok használatát az iskolákban 2018 szeptemberétől. https://www.facebook.com/watch/?v=10154976472991479 A hír nem újdonság, szinte pontosan 2 éve volt az okostelefon tároló dobozról szó itthon. Akkor hangos volt tőle a média minden szinten. Most újra téma és mindenki szereti szenzációként zászlóra tűzni. Egyébként ugyanez a kérdés már tavaly évvégén is napirenden volt. Akkor kérdeztem…… Continue reading Telefonok tiltása Franciaországban

okostelefonok vs. matektanárok

Szerdán az idei mattanárklub résztvevője lehettem, illetve fel is kértek, hogy a nap végén a vitát felvezessem és moderáljam. A téma meglepő módon az okostelefonok matematika órai használata volt. Miután az előadás megtörtént, elindult a vita. Az elején “langyos” kérdéseket dobtam be. A kérdések nem is annyira a matekórai, hanem inkább pedagógiai problémákat vetnek fel.…… Continue reading okostelefonok vs. matektanárok

gráfelmélet játékosan

A gráfelmélet olyan része a matematikának, amit mindenki ismer, de nem biztos, hogy tudja, hogy az matematika. Pontokat kötünk össze és azokról teszünk megállapításokat. Inkább csak egy játék. A gráfelmélet születését a Königsbergi hidak problémájához kötik. A probléma története, hogy a poroszországi Königsberg (most Kalinyingrád, Oroszország) városban hét híd ívelt át a várost átszelő Prégel…… Continue reading gráfelmélet játékosan

kit feleltessek?

Mindenki, aki még a papiros naplók idejében járt iskolában, ismeri, amikor a tanár a naplót az élére állítja, majd egy mozdulattal elengedi és ahol kinyílik, megjelenik az aznapi felelő neve. A Chwazi Finger Chooser alkalmazások erre adnak egy elegánsabb megoldást. A fenti metódus ismert körülmények miatt ugyebár sosem voltak teljesen véletlenszerűek. A Finger Chooser cserébe…… Continue reading kit feleltessek?

motiválás kicsit másképpen

A tanítás során a legfontosabb dolog a motiváció. A feje tetején is ugrálhat a tanár, vagy ostorral fenyegethet, ha a gyerekeknél nem üti meg azt a motivációs küszöböt, ami ahhoz kell, hogy beinduljon a tanulási folyamat, akkor tökmindegy. A mai magyar oktatásnak szerintem (több dolog mellett persze) az egyik nagy baja az 1-5 való osztályzás.…… Continue reading motiválás kicsit másképpen

Amikor az okostelefon megoldja magától az egyenletet, avagy PhotoMath és MathPix

A PhotoMath megjelenésekor nagy port kavart, s sokan temették már az iskolai matematika oktatást, mert ez az alkalmazás megold majd mindent a diákok helyett. Nem is véletlen a bulváros címadás. Az okostelefonja kamerája segítségével beolvassa az ember az egyenletet és a telefon azt megoldja. Remek ötlet, jó megvalósítás, de megszámlálhatatlan sebből vérzett már akkor az alkalmazás.…… Continue reading Amikor az okostelefon megoldja magától az egyenletet, avagy PhotoMath és MathPix

Plickers

Kicsit folytatva is a megkezdett sorozatot az oktatási appokról, illetve abból az apropóból is, hogy Plickers Ambassador lettem, itt az ideje, hogy itthon is ismertebb legyen ez a remek szolgáltatás. A Plickers szó a Paper és a Clicker szavakból olvadt össze. Vagyis egy olyan clicker szolgáltatásról van szó, ahol papírra van csak szükség. Állj! Beszélsz…… Continue reading Plickers

GeoGebra

A GeoGebra és én régi múltra tekintünk vissza. Emiatt nem ez az első alkalom, hogy a szoftverről, szolgáltatásról itt a blogon megemlékezem. Azonban eddig mindig a hozzá kapcsolódó dolgok merültek fel, soha nem maga az alkalmazás. Mi is az a GeoGebra? Vagy, mint egy négy évvel ezelőtti cikkben, Zebra Geo? 🙂 A GeoGebra egy mondatban…… Continue reading GeoGebra