kobak pont org

Author: kobak

  • heti twitter csokor

    Ha gyorsan eszembe jut valami, találok egy érdekes linket, akkor azt szinte biztos, hogy a Twitteren megosztom. Ha 140 karakternél több gondolatot szül bennem, akkor írok róla itt. Viszont van sok Twitteren megosztott gondolat/link, ami az oldalsávban található Twitter falon olvasva nem biztos, hogy mindenki számára értherő.

    Innen a gondolat, hogy készítek egy heti összesítőt. Tudom, hogy paper.li, meg 100 egyéb szolgáltatás tud hasonlót. Azonban azok mindegyike abban kevés sajnos, hogy csak kigyüjti a kedvelt Twitteket, azonban nem adható hozzájuk semmi igazán személyes. Ha tévedek, szóljatok! 🙂

    Egyébként meg rengeteg egyéb eszköz van segítségemre a heti Twitter Top Tweetek összegyüjtésében. A már sokszor említett buffer analitika, bit.ly statisztika, vagy a Klout kiemelések. És a személyesen kreált listának mindig az az előnye, hogy az összes toplista felülbírálható.

    Mai nap hallgatói levele

    Azt hiszem a levél magáért beszél. Közben már utóélete is van a levélnek. A bmeme is átvette. Bezzeg, ha tudnák, hogy ELTÉs diákról van szó! 🙂

    Sajnos a ZH nem sikerült, de azt hiszem tanári pályám egyik csúcsaként tarthatom számon a levelet. Viszont miután megírtam a levél küldőjének a választ, kaptam egy hasonlóan értékes válaszlevelet.

    Válasz a nap hallgatói levelére

    És itt fontos megjegyezni, hogy Emma Watson szemfüles hallgatómnak azért juthatott eszébe, mert az eredeti levélre az első reakció pont erről szólt.
    Azóta ajánlottam Neki több tárgyat, amit felvehet a második félévben nálam, s nagyon remélem nem kizárólag levél útján kommunikálunk a jövőben!

    What is Math?

    Angol nyelvterületen jártas olvasók rögtön a kérdésből kitalálták, hogy egy amerikai blogról származik az idézett kérdés. John Golden egy fantasztikusan innovatív egyetemi oktató. Matematika tanárokat képez Michigan államban. Innen is származik az “alapanyag” az idézett blogbejegyzéshez.

    People don’t buy products…

    Érdekes írás a buffer blogon. A lényeg, hogy az érzést, a lehetőséget szertnénk inkább megvásárolni, mint a terméket magát. Az iPod pl. nem azért lett sikeres, mert mp3 lejátszó volt. Létezett mp3 lejátszó az iPod előtt is. Az iPod egy fantasztikus érzést, zenét a zsebünkben, stb. adott. Ebben egyébként, ahogy tothur írja, az Apple kétségtelenül az egyik legerősebb cég.

    Cheatsheet

    Telepítettem, szeretem, jó. Az ⌘ gombot hosszan nyomvatartva, felugrik az adott alkalmazás minden gyorsbillentyűje. Mi ez, ha nem fantasztikus?!

    Illustrated guide to a Ph.D.

    A cikk bemutatja hogyan vizualizálható a tudás, amit a kisiskolától a Ph.D. eléréséig magunkba töltünk.

  • online egyetem. igaziból

    Mai nap nagy nap a távoktatás történetében. Elkezdődött valami, amit sokan nem hittek, hogy lehetséges. Bennem is vannak kétségek ezzel kapcsolatban (hiszek a személyes tanári jelenlét csodájában), de nagy kiváncsisággal követem az eseményeket.

    A Georgia institute of Technology és a Udacity csapata az AT&T támogatásával meghirdetett online computer science master képzésének ma van az első napja.

    világ első online mester képzése

    Eddig is volt rengeteg példa, hogy bizonyos egyetemi tárgyakat el lehetett végezni távoktatásban. Sőt a Coursera hatalmas előnye, hogy itthonról a világ legjobb oktatóit hallgathatom, de ezek mind 1-1 izgalmas tantárgyat dolgoztak fel. Amire most a GT és a Udacity vállalkoztak az valami teljesen más.

    Miért? Mert nem csak az érdekes dogokat tanítják. Egy mesterképzésben nincs már az a fajta szabadság, ami egy Coursera vagy Udacity felvett tantárgyban adatik a felhasználói oldalon. Itt komoly felvételi követelmények vannak, s ezért a képzésért fizetni kell.

    Felvételi követelmények vannak:

    Preferred qualifications for admitted OMS CS students are an undergraduate degree in computer science or related field (typically mathematics, computer engineering or electrical engineering) from an accredited institution with a cumulative GPA of 3.0 or higher. Applicants who do not meet these criteria will be evaluated on a case-by-case basis, however work experience will not take the place of an undergraduate degree. The following are required for admission:

    – Evidence of award of a 4-year bachelor’s degree or its equivalent (prior to matriculation) from a recognized institution, demonstrated academic excellence and evidence of preparation in their chosen field sufficient to ensure successful graduate study
    – For international applicants, satisfactory scores on the Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

    Ez az oktatás olyan formában nem a mindenki oktatása, mint ahogyan arról Daphne Koller beszél. Viszont egy olyan kapu nyílt ki a mai nap, ami hatalmas változásokat hozhat az oktatás és az online oktatás világába.

    A mai nap kitárult egy amerikai egyetem kapuja a világ minden diákjának (megfelelő előkövetelményeket, aki teljesítette, s az oktatási díjat befizette), tanulni vágyójának. A mesterképzés nem olcsó így sem, de összehasonlíthatatlan a “normál” képzéssel.

    Kövessétek az eseményeket a képzés weboldalán, illetve Facebook oldalán! Nagy érdekéődéssel várom hogyan alakul a képzés, s lesznek-e követői ennek a kezdeményezésnek.

  • alakítsuk át az oktatást!

    alakítsuk át az oktatást!

    Régóta tervezem ennek a bejegyzésnek a megírását. 7 év középiskolai oktatás, 3 év egyetem mellett rendelkezem némi rálátással a magyar oktatási rendszerre. A GeoGebra community managereként eltöltött éveim pedig lehetőséget adtak arra, hogy a nemzetközi oktatás helyzetéről is kialakuljon egy képem. Aztán amikor elkezdtem begépelni, rájöttem, hogy nincs az az ember, aki végigolvasná a rövid véleményemet. A hosszúba meg akkor inkább bele se kezdek.

    Ehelyett ebben a bejegyzésben videókat fogok bemutatni. Olyan emberek beszélnek TED-en vagy saját blogjukon, akik szintén észrevették, hogy az oktatás átalakításra szorul.

    Sir Ken Robinson, 2007. január 6.

    Ken Robinson beszéde nem véletlenül a TED történetének egyik legtöbbet megtekintett beszéde. Mindenki érzi, hogy változásra szükség van. Az oktatásunk a mai formájában nem a mai társadalom elvárásait szolgálja. Ezt a később linkelt Seth Godin beszéd is megerősíti.

    Salman Khan, 2011. március 9.

    Sal Khan beszédét amikor először láttam nagyon inspirált, s azóta is többször használtam óráimon a Khanacademy weboldalt. Nagyon jó gyakoroltató, de ha így beszorítva látom a videót Ken Robinson és Logan beszédei között, akkor már veszít az erejéből.

    A Khanacademy pont nem a kreativitásról szól. És ezzel semmi baj nincsen. Kreatív volt létrehozni ezt a rendszert, de az oldal használóinak pont kreativitásra nincsen sok szüksége.

    Daphne Koller, 2012. augusztus 1.

    Daphne a Coursera egyik alapítója. Előadásában megmutatja az MOOC (Massive Open Online Courses) előnyeit, hogyan juthat el az oktatás olyanokhoz, akiknek egyébként esélyük sem lenne egyetemre járni. Érdekes megnézni az összefüggéseket Khan beszédével.

    Logan LaPlande, 2013. február 12.

    Érdekes, hogy ez a videó, ami közel 1 éves, idén januárban robbant be a köztudatba. A legkülönbözőbb reakciókat kiváltva az emberekből itthon. A 444 stábja kiakadt, mások viszont az oktatás legújabb reformerét látják a 13 éves gyermekben. Egy dolog biztos, s ez egy fontos figyelmeztetés. A diák nem tudja még mit akar. Erről egyébként Ádám is beszél a következő videóban. A diák azt tudja, hogy ő boldog akar lenni.

    Az oktatás fontos feladata, hogy ezt tudomásul vegye, s az életre készítsen fel.

    Zeitler Ádám, 2013. december 2.

    Ádám a Milestone intézet egyik alapítója. Higgadt, érdekes előadásában bemutatja a külföldi és a magyar oktatás közötti különbséget. A Milestone intézet magyar diákoknak segít külföldi egyetemeken elhelyezkedni. Ádámmal volt közös projektünk, így öröm volt látni őt a színpadon. Sajnos csak videón utólag.

    Ádám előadása végén hangsúlyozza, hogy mennyire hibás gondolat a “mindegy csak külföldre!” hozzáállás.

    Seth Godin, 2013. december 23.

    Seth beszéde talán kevésbé inspiráló, mint Ken Robinsoné, de a két beszéd jó keretet ad a bejegyzésnek. Viszont ami fontos, hogy sokkal több konkrétumot és javaslatot tartalmaz, mint a bejegyzés indító beszéde. Szinte mindennel egyetértek, ami elhangzik a videóban.

    Hogyan tovább?

    Ádám beszédét látva kaptatok a magyar helyzetről is egy képet. A magyar oktatás továbbra is tartalom központú, ahogy ez Seth Godin beszédében is elhangzik. A tartalom és magolás nem baj. Egy darabig. Amikor egy kisgyerek felnő, akkor is ismétel, azzal sajátítja el a beszédet, mozgást. Ez mindennek az alapja. Azonban egy idő után átalakul a magolás szerepe, s fontossága.

    A tárgyi tudás egy internetre képes okostelefonnal a zsebünkben már kevésbé fontos. Kevésbé, s nem egyáltalán nem fontos. A kontextusba helyezés képessége, a rálátás ami szükséges. A történelmi eseményeket egy “számegyenesen”, idővonalon kell tudni látni. Ismerni kell minek milyen eseményre volt hatása. Ehhez szükséges, hogy időben el tudjuk helyezni azokat. Azonban, ha valaki nem tudja a Mohácsi csatában hogy hívták a csapatok összes vezérét, s azok felmenőinek összes nevét az nem kell, hogy problémát jelentsen.

    Ami szerintem az oktatás átalakítójának legfontosabb feladata, hogy az új rendszer a jelenlegi életre neveljen. Seth beszédében említi, hogy a jelenlegi iskolarendszer a gyári dolgozók nevelésére lett kitalálva. A mai világban más igények vannak, mint ezt Ken Robinson több példája is alátámasztja.

    Könnyű azt mondani, hogy az egész rendszer rossz. Ez viszont nem igaz. Ádám beszédéből kiragadva a példát, ez pont ugyanolyan hibás gondolat, mint amikor valaki “mindegy csak külföldre” szeretne menni. A jelenlegi rendszernek nagyon sok előnye és értéke van. Ezeknek az értékeknek a megtartása mellett kell a célokat és az eszközöket frissíteni.

    Új eszközök bevezetéséhez azonban megfelelő tananyag, módszertani megújulás, s tanárképzés szükséges. Egy példa: Ha minden gyerek mostantól tableten kapja meg a tankönyveket, azzal nem reformáltuk meg az oktatást.
    Könnyebb lett a táskájuk (ami jó), de ha azon csak a tankönyveket fogják lapozni pdf-ben, akkor azért felesleges a tablet. A tablet ha az oktatás része lesz valaha, akkor annak interaktív taneszköznek kell lennie, s nem az olvasókönyv reinkarnációjának. Gyors kérdés: Angry birds vagy az X kiadó Y tankönyve pdf-ben (bármelyiket behelyettesíthetjük)? Ugye nem kell sokat gondolkozni az iskolás korosztály válaszán. Sőt talán mi is ugyanazt választanánk!

    Rengeteg értékes kezdeményezés van arra, hogyan használjunk tabletet (jól) az oktatásban.
    És a tabletek megjelenésével felmerül még sok egyéb részben megválaszolt kérdés. Függőség, hasznosság, játék és tanulás közötti határok, stb. Kis gyermekek esetében is izgalmas a tablet pozitív, illetve negatív hatása. Érdemes elolvasni az index ezzel kapcsolatos cikkét.

    Most pedig csak éppen érintettem a tablet oktatásban való bevezetésével kapcsolatos kérdéseket. És ez csak egy eszköz a sok közül. Most már talán érthető az elején elhangzott kissé túlzó kijelentés az olvashatatlan hosszú bejegyzés előrevetítésével kapcsolatban.

    Alakítsuk át az oktatást! De tegyük azt jól! Szükség van rá. Rengeteg jó példa van előttünk, a rosszakból meg tanulhatunk. Ha valakit ezek után vagy ezek ellenére mélyebben érdekel a témáról alkotott véleményem, akkor keressen meg, s szívesen beszélgetek Vele egy jót. 🙂

  • Android USB tethering OSX

    Az Android rendszernek már jó ideje része a Portable Wifi hotspot, vagyis a lehetőség, hogy a telefonból vezetéknélküli hotspot váljék. Ez az esetek 99%-ában tökéletes, de vannak helyzetek, amikor praktikusabb a vezetékes megoldást választani.

    Ez Mac OSX használata esetén pofonegyszerű, de szükséges egy nulladik lépés a használatához.

    Ez pedig a Joshua Wise féle HoRNDIS (ejtsd horrendous) csomag telepítése. Letölt, pkg telepítés, s kész. Az egész csomag kb 100 KB méretű.

    HoRNDIS Nexus 4 mac

    Telepítés után már látja is a rendszer a telefont. Azon csak be kell kapcsolni az USB tetheringet, s már varázsolódik is az Internet a telefonról a számítógépre.

    Android USB Tethering

    Ennyi. És már élvez

  • ötlettől a milliókig

    A Spektrum 4 részes sorozata az Ötlettől a milliókig megtekinthető a YouTube-on. A videókat mindenkinek meg kellene néznie. Remek a válogatás. 4 izgalmas vállalkozás Magyarországról. Az pedig külön öröm, hogy majdnem minden videóban felbukkan egy-egy kedves ismerős.

    Prezi:
    http://www.youtube.com/watch?v=GCxa7LajT6I

    Sziget:
    http://www.youtube.com/watch?v=dLf57UO4l7c

    Kürt:
    http://www.youtube.com/watch?v=_LCgaHgGx60

    Ustream:
    http://www.youtube.com/watch?v=gh9xgT2gZ7o

    Érdekes, hogy a szintén erős magyar gyökerekkel rendelkező LogMeIn nem szerepel a sorozatban. És hál’Istennek egyre több kisebb és nagyobb vállalkozás indul itthon is. Azt hiszem a sorozat folytatható lesz még, s reménykedem egy második és sokadik évadban. A már említett LogMeIn vagy a NNG csak egy-egy példa. Ismerítek a Webcam Laboratoryt vagy a Leonar3dot? És akkor most össze is állítottam a második évadra való 4 bemutatandó céget. Folytassam? 🙂

    Ezek azok a filmek, amiket minden osztályfőnöki órán le kellene vetíteni. Lehetőségek, gondalatébresztő helyzetek, lehetséges munkahelyek. Az osztályfőnöki órának egyébként is át kell alakulnia. Két év távlatából, amikor már elballagott az osztályom, s harmincegynéhány gyermekem cseperedik fel valahol a világban már látom mire lehetett, s kellett volna használni a heti egyszeri 45 percet.

    Próbálkoztam sokmindennel, de esetlen volt még. Az osztályfőnöki órát is itt az ideje újraértelmezni!

  • ELMŰ vs the world

    Az ELMŰ egy izgalmas szolgáltató. Ma érkezett tőlük egy levél. Ezt már @szoges előre jelezte a Twitteren, de még reménykedtem. Viszont a ma kapott levél minden reményemet eloszlatta. Az ELMŰ saját irányba megy.

    Miről van szó? A számláimat egy ideje a dijnet rendszerében kezelem. Ott látok minden számlát, s nem kell minden szolgáltatóhoz külön belépnem, csekkeket szortírozni, stb. Ott a gáz, biztosítás, upc, s eddig ott volt az ELMŰ is.

    Azonban mázlista vagyok, mert az ELMŰ nem lesz már ott. Legalábbis az alábbi kreatív levélben ezt akarják velem elhitetni, hogy én egy hihetetlen szerencsés ember vagyok. Készítettek külön nekem egy saját szolgáltatást.

    ELMŰ

    Más kérdés, hogy én ezt nem kértem. És nem is örülök neki. Nem szeretnék minden szolgáltatóhoz havonta külön-külön bejelentkezni. Akkor praktikusabb visszaállni papír alapra. Az mind egy helyre érkezik, az otthoni postaládámba.

    Remélem az ELMŰ egy magányos farkas. És senki nem akarja követni ezt a renegát példát.

  • hogy érdemes utazni 2014-ben

    Egyre több startup épül az utazás köré. Mostanra már egyre ismertebbé váló airbnb arra szakosodott, hogy szálláshelyeket lehet foglalni, illetve saját lakást, szobát kiadni.

    airbnb

    Utazol valahova? Hagyd a nagy oldalakat, szállodákat, nézd meg az airbnb mit kínál! A legjobb helyeken, szobák, magánszállások, reggelivel vagy anélkül. Minden igénynek megfelelően. Ráadásul rögtön van egy helyi vendéglátó, aki megbízható tanácsokat tud adni, hova érdemes, s hova nem tanácsos elmenni az adott városban.
    Több ismerős van, aki pedig a saját lakását, szobáját az airbnb segítségével adja ki itthon is.

    És persze a kérdés, hogy mi a garancia? A rengeteg értékelés. Az airbnb is ellenőrzi a felkerülő helyeket, de ha valahol már többen megfordultak, pozitívan értékelték a helyet, akkor jó eséllyel nem fogsz csalódni. Mielőtt útra kelsz, vedd fel a kapcsolatot a jövendőbeli vendéglátóddal!

    A másik hasonló startup az uber. Ők még nem akkorák, de szépen növekszenek. Az uber profilja pedig a szállítás. A taxizást fedezték fel újra. Ahogyan az airbnb megoldotta, hogy a felesleges szállás kapacitásokat az emberek jól kihasználják, ugyanezt teszi fuvarozásban az uber.

    uber

    Jelentkezhetsz vezetőnek (sajnos Budapesten, illetve Magyarországon még nem elérhető) vagy rendelhetsz magadnak autót. 5-10 perces érkezést garantálnak. Ezt eddig még kevés taxitársaság tudta hozni Budapesten. A koncepció tetszik, az alkalmazást telepítettem. Kiváncsian várom mikor és melyik országban lesz lehetőség tesztelni azt.

    Disclaimer: A linkek mindkét szolgáltatáshoz úgynevezett affiliate linkek. Ez azt jelenti, hogy ha ezekre kattintva regisztrálsz, akkor mindketten jbban járunk, mintha csak odatévedtél volna az oldalra.

  • Boldog karácsonyt!

    KBK_0486-kobak

    KBK_0490-kobak

    KBK_0494-kobak

  • karácsonyi matek

    Azt hiszem ez a rövid levezetés ideális módja annak, hogy megtanítsuk bárkinek a logaritmus fogalmát, s értelmét:

    merry x-mas

    Az eredetijét Twitteren adtam tovább ennek a remekműnek:

    Azonban az olvashatóság kedvéért bepötyögtem gyorsan LaTeX-be. Ez látható fent, illetve itt a forrás, ha valaki újrahasznosítaná.


    \[y=\frac{\ln{\left(\frac{x}{m}-sa\right)}}{r^2}\]
    \[yr^2=\ln{\left(\frac{x}{m}-sa\right)}\]
    \[e^{yr^2}=\frac{x}{m}-sa\]
    \[e^{yr^2}+sa=\frac{x}{m}\]
    \[m\left(e^{yr^2}+sa\right)=x\]
    \[me^{yr^2}+msa=x\]
    \[me^{rry}=x-mas\]

    Ajándékképpen a végére pedig egy gyors kis feladat, amit valaki megosztott velem még régebben, s elraktároztam. Sajnos nem tudok forrást megjelölni. Nekem sikerült megfejteni, Ti hogy boldogultok vele 2 bejgli között?

    10