kobak pont org

Tag: teach

  • szomorgós

    Mai nap új szót vezettem be a magyar nyelvbe, ez pedig a címbeli szomorgós szó.
    A dolog történetéhez tartozik, hogy valamikor korán reggel történt, amikor épp teljes függvényvizsgálatot csináltunk a faktosaimmal. A második derivált előjelét vizsgálva ugyebár következtethetünk, hogy a függvény alulról domború, vagy homorú. Szokták konkáv/konvex szavakkal is jellemezni ezt.
    Ezek a szavak azonban valamiért nem voltak teljesen egyértelműek, emiatt a mosolygós és szomorú kifejezésekkel jellemeztük a függvény menetét. Ezek egyértelműek. A mosolygósra viszont valamiért nem a szomorú, hanem a szomorgós szó rímel. Ott is éreztem, hogy valami nem stimmel ezzel a szóval, de nem foglalkoztam vele. Csak vacsoránál jutott (újra) eszembe eme nyelvújító munkám.

  • körülmények

    Nemrég diákjaimmal beszélgettem, amikor az eszembe jutott az alábbi örökzöld mondat:

    Béla nagy nehezen csak az utolsó előtti helyet szerezte meg, én azonban a második helyen végeztem.

    A körülmények fontosak. Gondoljuk végig a fenti megállapítás értelmét ha 10-en versenyeztek. És most értelmezzük a mondatot, ha csak ketten voltak! Nem mindegy. 🙂

  • diagonális szorzás

    mathgrid

    Diagonális szorzás. Aki esetleg nincs annyira jóban az írásbeli szorzással, annak itt egy új módszer.

    forrás: lipilee

  • első nap az iskolában

    Najó, igazából már a sokadik. Múlt héten már konferenciáztunk, s péntek hajnalban a goldenblog díjátadó után bementem az évnyitóra. A péntekem ezzel teljesen KO volt. Hazamentem utána, s aludtam egész nap. Nem birom én már az éjszakázás utáni hajnali keléseket.

    Nos, lényeg a lényeg, ma megtartottam első három órámat. Illetve megbeszéltük mi lesz az évben. Bevezettem a dolgozatfüzet intézményét, amit tavaly elmulasztottam. A kis jegyekkel járó feneketlen adminisztrációs alagutat pedig elkerültem. Most pedig indulok szülőire, utána meg kosarazni.

    Holnap hétkor jönnek az asztalosok, fél nyolctól van egy órám, utána szabadság, pihi.

  • akkor nem

    Ma megvolt az alakuló értekezletünk. Ezzel kezdetét vette számunkra, tanárok számára a 2006-2007-es tanév. Node nem is erről akartam írni. Már indulóban voltunk haza, amikor szállingóztak be a szakközépiskolás pótvizsgázók. Persze kerestem köztük az én jómadaraimat. Meg is láttam őket, s a következő párbeszéd zajlott le:

    – Jó napot tanár úr!
    – Jó napot, felkészültek?
    – Tanár úr tartja a vizsgát?
    – Nem.
    – Akkor nem.

  • math.ultimate.hu – milyen legyen?

    Jelenleg a math.ultimate.hu oldalra erőszakolom rá a wordpresst. Az olda célja, hogy a tanításhoz használt anyagaimat rövid megjegyzésekkel közzétegyem. Így a diákjaim, meg esetleg mások is fel tudják azokat használni.

    Az oldal eddig így nézett ki. Nem szép, meg bonyolult is frissítgetni. Ezért döntöttem a statikus html oldal dobása mellett.

    A kérdés, hogy mit használjak az oldalon? Legyen a már ismert, s szeretett k2, vagy a gyors, s egyszerű lightpress? Esetleg valami egészen más?

  • vége

    Vakáció feliratMai nappal vége a tanításnak. Szünet van! Még konferenciázunk az elkövetkező pár napban, héten…

    Végül mindenkit lezártam. Ma még páran próbáltak javítani, legtöbbjüknek sikerült is.

  • buksz, nem buksz

    Ez a mostani legnagyobb problémám. Velem van a baj? Nem tudom beírni simán az 1-es senkinek. Mindenkinél elgondolkozom, hogy ha bukik, az jó lesz-e neki.

    Összeszedtem a bukás “előnyeit”…

    • A mostani anyagot újra tanulhatja (vagy a pótvizsgára, vagy jövőre)
    • Jövőre nem a hiányos (nulla) ismereteire kell építenie
    • Megtanulja, hogy a döntései (nem tanul órára) következményekkel járnak

    ….és a “hátrányait”

    • Megutál. – ez legyen a legnagyobb bajom! 🙂
    • Megutálja a tárgyat, az iskolát, s dacból nem tanul. – ez már komoly gond
    • Még távolabb kerül az érettségitől.

    A hátrányok közül a második pont, ami leginkább izgat. Motiválja-e a diákot, ha átengedem, s ezért esetleg elkezd-e tanulni. Túl optimista volnék?

  • meg akarsz bukni?!

    Tegnapra volt beígérve az egyik osztályban a dolgozat. Azonban tegnap elmaradt az óra, mert kompetencia felmérésen vettek részt. OK, gondoltam ma megírjuk. Ne, ne írjuk meg, kezdték már az óra elején.

    Nekem mindegy. Minél később írjuk, annál több dolog lesz benne, s annál nehezebb lesz. Nonembaj, gondoltam, mai órán gyakorlunk. Voltak is a csoportból hárman, akik figyeltek, a többieket nem nagyon izgatta a dolog. Azt hittem (balga módon), hogy aki bukásra áll, az lesz, aki ilyenkor a legjobban figyel, hátha sikerül még valamit megértenie, s átcsúsznia. De nem. A bukásra állók és az órán figyelők halmaza diszjunkt sajnos.