Author: kobak
-
This will revolutionize Education
As you already know after watching the video above, that learning with words and pictures together can be more effective. So I added some quotes from the video to help you learn these. 🙂
Why do we need teachers?
Well if you think, that the fundamental job of a teacher is to transfer information from their heads to their students’, then you are right they are obsolete.
Technology isn’t there to replace the teacher. And teacher aren’t there to be an ancient replica of a computer which delivers information.
Luckily the fundamental role of a teacher is not to deliver informations. It is to guide the social process of learning. The job of a teacher is to inspire, to challenge, to excite students to want to learn.
(…) The most important thing a teacher does is to make every student feel like they are important.
Using technology in the classroom is Evolution not Revolution. As teachers we have to be able to use technology, but this is not changing our fundamental role, to challenge and inspire. Even more. With the technology, we may be able to inspire more students.
And a final quote from the video:
And making a learner think is best achieved in a social environment with other learners and a caring teacher.
-
elaludt
Tegnap Nótás Mikulás koncerten jártunk. Utána pedig kimerítő otthoni játék következett. Meg is lett az eredménye. Misi ebben a pózban elaludt este 6-kor (napközbeni alvás kimaradt a koncert miatt). Átvittem az ágyába, s ott folytatta.
-
nincs benne Internet
Mielőtt szörnyülködni kezdesz, hogy egy 2,5 éves gyereket hogy kényszeríthetünk ilyen világban élni, ahol ismeri már az Internet kifejezést, elárulom mi a helyzet. 🙂
Egyrészt azt gondolom, hogy a felnövekvő generáció számára az Internet fontosabb (lesz), mint számunkra a telefon, TV, rádió volt együttvéve. Másrészt Nálunk otthon nincs TV. Mármint adás. Nem vagyunk hajlandóak azért fizetni, hogy gyermekeink reklámokon növekedjenek fel. Másrészt szeretem a szabadságot, hogy nem a lineáris műsoridőhöz kell ragaszkodni. Tudom, hogy van lehetőség adást megállítani, rögzíteni, stb. De akkor is többnyire reklámokkal tarkítva.
Sokkal jobb azonban, hogy a meséket az Internet segítségével célzottan abban az előre megadott időben “varázsolom” a tévére a gyermekeknek. Egy ideális világban erre a Netflix, Amazon Prime, Hulu és társai lennének a partnereim. Amíg azonban ezekkel bűvészkedni kell, marad a gondosan kiválasztott mesék, MyTV (most épp próba megy, ingyenesen), YouTube csatorna, illetve a DVD-k, s azok bedigitalizált verziói a NAS-on.
Apropó, Ti hogy oldjátok meg a gyerekek médiafogyasztását?
-
lefordítom: drágul a Skype
Kaptam egy gyönyörűen megfogalmazott e-mailt a Skype-tól pár napja.
Megváltozik az EU-ban élő ügyfelekre vonatkozó áfa
Üdv!2015. január 1-től az Európai Unióban (EU) élő ügyfeleink esetében változások lépnek életbe az áfa kiszámítása terén.
Mi változik?
2015 januárjának elejétől a saját lakhelyén érvényes áfa értékét számítjuk fel (jelenleg 15%-os áfát számítunk fel).
Továbbá előfordulhat, hogy kismértékű növekedés lesz tapasztalható a hívásalapú fizetéses hívások áfát is tartalmazó díjszabásában.
A levél még folytatódik. Azonban nem kell zseninek lenni ahhoz, hogy kiszámítsuk a 27 több, mint a 15. A könnyebb megértés érdekében egy példát is hoznak a levélben:
Az alábbiakban egy példát láthat egy olyan országra, ahol 20%-os áfa van érvényben:
-
2015. január 1. előtt az előfizetés költsége 5,75 € volt (5 € az előfizetés díja, amihez 0,75 € értékű, 15%-os áfa társult).
-
2015. január 1. után ugyanez az előfizetés 6 €-ba kerül majd (5 € az előfizetés díja, amihez 1 € értékű, 20%-os áfa társul).
Itt merül fel az a kérdés, hogy miért 20% a példában az áfa? A lehetséges válaszok:
- Nem akarták megijeszteni a lakosságot.
- A fordító nem tudta, hogy Magyarországon 27% az áfa.
- A fordító nem tudta kiszámolni, hogy milyen számokat kellene írni, ha 27%-kal emelkedik az ár.
- A Microsoft/Skype mindenkinek azt mondta, hogy ezt a példát kell írni, nem lehet eltérni, hiába mások a helyi viszonyok.
Ha Ti tudtok más indokot, esetleg a fentiek közül megtaláltátok a megfelelőt, akkor azt kommentben osszátok meg! A Skype2Telefon árak pedig nőnek itthon. Sajnos. Így marad az a megoldás, hogy megtanítjátok a nagyit is Skype-ot használni, s akkor nincs is többet szükség csak ingyenes Skype2Skype hívásra.
-
-
GeoGebra 101 – gomb és script alapok
Ismét egy kérésre reagálva gyorsan összeraktam egy videót, s egy GeoGebra fájlt. Arra gondolván, hogy lehet, megint lesz pár ember a kérdezőn kívül is, akinek hasznos. A kér(d)és:
Tanár úr, lenne egy kérdésem. Egy gombnak a scriptjében szeretnék egy if függvényt, de nem tudom, hogy hogy kell csinálni. tehát egy ilyen nagyon leegyszerűsített példával: mondjuk van egy a és b számunk, és ha mondjuk rákattintunk a gombra, akkor ha a>5, akkor a b-t beállítja mondjuk 10-re.
Előre is köszi!
Utólag látom, hogy nem pont az a>5 feltételt alkalmaztam, de azt gondolom, hogy ez alapján már bárki meg tudja oldani ezt az apró módosítást. Gyors segítség:
(A videónak azért lesz hirtelen vége, mert Misi fiam érkezik egy Rubik kockával, amit lendületesen hajítani készül felém. Ekkor nyomtam egy stop-ot a felvételre, s még idejében lehúztam a fejem. Majd egy-két mondatban megpróbáltam elmagyarázni neki, hogy nem így szoktuk átnyújtani a dolgokat.)
-
1100+ segítőkész ember
Tegnap az IDC konferenciáján tartottam egy előadást. Ehhez az utolsó pillanatban eszembe jutott, hogy minden adatnál jobb, ha megkérdezem a körülöttem élőket. Friss, ropogós, húsvér emberektől származó információ kincset ér! 🙂
Itt a prezentációm. Az az igazság, hogy a kezdeti felírok mindent a diákra hozzáállásból eljutottam a minimál prezentációkig. Ebben továbbra is Guy Kawasaki 10-20-30 szabályának hatása alatt vagyok. Még a 10 nincs meg, de azon is dolgozom. De most vissza a kérdőívhez!
Villámtempóban összeraktam egy kérdőívet, s megosztottam. Hihetetlen volt látni, ahogy szárnyra kapott a kérdőív, s segítőkész emberek csapata adta tovább, hívta ismerőseit, hogy segítsenek.
Sziasztok! Töltsétek ki kérlek ezt az 9 kérdést. Írni se kell, csak választani. 1 perc. Nagy segítség: http://t.co/XLdYfEE3d6 RT-t köszönöm
— Balazs Koren (@kobak) November 18, 2014
Pár kérdés, alig pár kattintás a válaszadás. A kérdőív sok helyen hibás, s mai fejemmel (kicsit több, mint 48 órával idősebb, mint amikor a kérdőívet gyártottam) egyáltalán nem így tettem volna fel a kérdéseket. Lehet, hogy nem is ezeket tettem volna fel. De ezzel nem akarok senkit untatni, s egy kérdőív után még újabbakkal bombázni. Azt gondolom, hogy az emberek segítőkészségével soha nem szabad visszaélni!
Ahogy azt többeknek megígértem, itt vannak az eredmények. A kérdőívet nem zártam le. Időközben eljutott sok olyan harmadik, negyedik személyhez, akit már egyáltalán nem is ismerek. Így már nem olyan tempóban, mint a kérdőív életének első 24 órájában, de folyamatosan nő a kitöltők száma.
Az eredmény link folyamatosan frissül a legújabb adatok is benne vannak. Ha valaki fel tudja használni azokat, akkor kérem hivatkozzon erre a bejegyzésre, mint forrás, s használja boldogan!
Hálás köszönetem mindenkinek, aki akár csak egy percet is rászánt az életéből. Kitöltötte és/vagy megosztotta. Sose hittem volna, hogy több, mint 1000 emberhez eljut ilyen rövid idő alatt az én kis suta kérdéssorom.
-
GeoGebra 101 – szabályos n-szög
Kaptam egy levelet itt a blogon:
Szia!
Segítséget szeretnék kérni a Geogebra használatához.
Hogy tudom megcsinálni azt, hogy ha a csuszkán mozgatom a n-et akkor a program rajzoljon nekem egy olyan sokszöget mint amennyi az n értéke? (Félig már sikerült csak mindig szabályos sökszöget rajzol valamint a ha megrajzoltam a háromszöget és utánna mozgatom a csuszkát eltünik a c és d vel folytatja)
Előre is köszönöm
A kérdés nem volt teljesen világos. Ha n-oldalú szabályos sokszöget szeretnénk szerkeszteni, hogy csúszkával változtatható legyen a sokszög csúcsainak száma, akkor az az alábbi video alapján ez gyorsan megvalósítható:
Itt pedig az eredmény:
Ha a kérdés nem erre vonatkozott, akkor kérem kommentben jelezni azt! Köszönöm.
