Author: kobak

  • silók

    silók

    Éveken át menekültem, hogy ne kerüljek bele egy-egy silóba. Különböző márkák, operációs rendszerek, váltott böngészők, jelszó kezelők, stb. Ezzel elértem, hogy folyamatosan képben voltam a különböző rendszerek apró újdonságaival, cserébe elveszítettem a kényelmet.

    Mostanra úgy érzem a kényelem iránti igény egyre erősebben kopogtat a kapun. Egységesíteni a rendszereket, betérni silókba, elengedni a menekülési útvonalakat. Miről beszélek? Egy rendszer mellett elköteleződni azt jelenti, hogy kiszolgáltatottá válok a rendszer üzemeltetői, készítői felé. Google szolgáltatásokat használok csak? A Google kezében van minden adatom, ha bármi történik a Google-al, az adataim, levelezésem, mindenem oda. Vagy bevásárolni az IKEA okosotthon szolgáltatáscsomagjába, mi van, ha az IKEA felhagy azok gyártásával, vagy a Makita, Einhell, egyéb cégek fantasztikus egy akkus rendszereivel menni tovább, de azok változtatnak a szabványon? Kiszolgáltatottság versus kényelem.

    Jó eséllyel ezek a nagy gyártók nem mennek holnapra csődbe. De amikor rááll valaki egy irányra, utána nehéz továbblépni. Szabványt vált pl. az Makita vagy Einhell, akkor minden eszközt cserélni kell, nem csak egyet esetleg. Emlékeztek még a microUSB-ről USB-C-re váltáson? Hány jobb hijján már lassan csak virágkötözésre használt MicroUSB kábeletek van otthon? Vagy Apple rajongók, a lightningra váltás idején, vagy még sorolhatnánk…

    De mi van a másik oldalon? Rengeteg eszköz, kütyü, böngésző, regisztráció, stb. Igaz, hogy csak 1-1 darabot kell cserélni, ha gond van, de összehozni a rendszert, egyben működtetni sokszor szerencsétlen, nehézkes.

    Android vs. iOS

    A nagy kérdés. Használtam iPhone-t. Használok iPad-et. Még a hőskorban kezdtem, amikor az iPod Touch megjelent, amikor még külföldről kellett a jailbreakelt ezüsthátú iPhone-t beszerezni, stb. Aztán jött az Android és nem kellett hackolni, de lehetett. És kinyílt egy új világ. A két operációs rendszer egymás legnagyobb riválisaként párhuzamosan fejlődött.

    Lehet mindkettőre jót, rosszat mondani, egyik sem tökéletes. És azt hiszem ezt úgy mondhatom el, hogy tényleg ismerem mindkét rendszert. Bár az utóbbi pár évben sokkal inkább az Android világgal foglalkoztam, azzal töltöttem inkább időt.

    És most, hogy egy véletlen helyzetből adódóan elkezdtem használni az iOS 14 public beta verzióját egy olyan problémát orvosoltak benne, ami kezdetektől zavart az iOS rendszerben. Nem tökéletes még, de majd még csiszolnak rajta. Így a két rendszer sokkal közelebb került egymáshoz, mint eddig jártak.

    Azzal, hogy lehetőség nyílt az iOS 14-ben widgetek használatára, illetve megjelent az App Library, így már nem a home screenen kell pakolgatni jobb híjján folderekbe az alkalmazásokat, hanem az Android rendszeren (számomra már) megszokott módon azok az App Libraryba kerülnek és onnan tudjuk kihúzni igény esetén a Home Screenre. Ráadásul el is tudunk rejteni lapokat, amiket nem szeretnénk látni.

    Még mindig bal oldalt fentről listázza az appokat az iOS, de már van némi lehetőség ezt kedvünk szerint feldobni néhány widget segítségével. Így az a hülye helyzet, hogy a legértékesebb alsó sorokba pl. csak azokat az appokat tudom tenni, amik oda jutnak, hanem pár widget feldobásával ezt kedvünkre alakíthatjuk.

    Android vs. iOS vonalon az iOS így meglépte azt, ami elgondolkoztatott, hogy ne csak azért használjak iPad-et, mert az Apple Pencil + iPad kombináció az oktatásban etalon eszköz, hanem hogy az eddig egyértelműen default Android telefonomat iPhone-ra cseréljem. Egyelőre egy “régi” iPhone 7 van tesztelés alatt. Próbálom belakni, kialakítani az Androidon megszokott rutinokat. És tartok tőle, hogy a kényelem győzedelmeskedik ezen a vonalon és az Android eszközök már csak másodlagosan maradnak a háztartásban technológia iránti kiváncsiságom miatt.

    Online silók

    Nem csak a fizikai eszközök tudnak bezárni egy térbe, rendszerbe, ugyanígy az online szolgáltatások is. Google felhasználó vagy? Kinőtted az ingyenes tárhelyet már, ugye? Google One, fizetsz, 100GB tárhely, van hova nyújtózkodni. Ezzel viszont egyre több adat tárolódik a Google felhőben, kötődsz a szolgáltatásokhoz, nehéz váltani.

    A Google ebben már hosszú évek óta élen jár és próbál mindenkit bevonzani és ott tartani a saját szolgáltatásaiban. A tegnapi Apple bejelentésben a cupertinoi óriás is rájött az “online önkéntes börtönökben” rejlő lehetőségre. 🙂 Az Apple One szolgáltatás célja, hogy mindenedet az Apple felhőjében tárold, kvázi béreld az Apple-től. Így a váltás később pl. Androidra, más rendszerekre még nehezebb lesz.

    Siló vagy küzdelem

    Azt látom jelenleg, hogy vagy megadod magad és betagozódsz, kihasználod egy rendszerben rejlő lehetőségeket vagy küzdesz a bezártság ellen. Előbbi kényelmes, flow élményt biztosít, utóbbi inkább kihívásokat. Minél több adat helyben történő tárolása nálam a kiút lehetősége. Valami halovány szikra, hogy a kényelem felé a teljes betagozódás helyett. A helyi NAS használat, Firefox containerek használata kis segítség abban, hogy próbáljam a függetlenség látszatát fenntartani.

  • karanténnap. visszatekintés

    karanténnap. visszatekintés

    Csörög, inkább csak zizeg. Kezemen az óra, ébreszt. Csendben kikászálódom az ágyból. Körbenézek, alszanak. Pipa. Achievement unlocked. 5 reggel egymás után, amikor nem keltettem fel senki mást.

    Teavíz forr, bebújok a kis otthoni barlangomba, laptop felcsap. Kezdődik a nap. Csend. Béke. Napi rendszerezés. HiperSuli podcast tanári interjú. ZH iratás, beadandó javítás, lovagolni vinni a legnagyobbat, cikkírás, vívás a fiúknak (lazul a karantén), tanári beszélgetések, interjú, index iskolatévé, szakdolgozati konzultáció, tanári Teams call, …
    Hál’Istennek csak egy átlagos nap. Semmi extra feladat.

    Indítom a hívást, felvétel gomb benyom és rögzül a podcast. Mire a tea elfogy, a felvétel végén kattintok a stop-ra, már hallom a gügyögést és érkezik a legifjabb. Négykézláb, mosoly és sírás között félúton. Feltérdel, felnéz, keze a levegőben. Egyértelmű jelzés, hogy vegyél fel! Felveszem, megölelem és megáll az idő. Béke. Szeretet.

    Reggeli. Családi körben. Már, amelyik reggel sikerül. Sajnos a reggeli felvétel kicsit belekavart a dologba. Hosszabb lett, de jót beszélgettünk. Érzem, hogy jó podcast epizód lesz belőle. De cserébe lekéstem a reggeli elejét. Még ott van mindenki az asztal körül. Csatlakozom.

    9 óra. Teams heti meeting. És indul a nap.

    Matek lecke, beadandó, angol ellenőrzés, váltva felügyeljük az egy évest és tanulunk az elsőssel, közben callba be, callból ki. Multitasking level 99. De még van lehetőség a fejlődésre.

    Elcsent pillanatok, közös séták, ebédek, együtt a család.

    …a nap lemenőben. Összenézünk feleségemmel. Ma mit nézünk? Eltelik pár másodperc. Csend. Majd kitör belőlünk az őszinte fáradt nevetés.

    Fürdetés, gyerekek hajkurászása, megmosta-e mindenki a fogát. Egyikünk egyik helyen altat, másik a másik helyen esti mesét olvas. És el-bóbiskolunk közben.

    Fáradtan végül valamikor egymás mellé kerülünk, egy ölelés, jó éjt. Alszunk.

  • YouTube csatorna?

    Elgondolkodtam. De komolyan. Engem is meglep. De felmerült bennem, hogy lehet, hogy lenne értelme a YouTube jelenlétet kicsit leporolni és videókat készíteni. Van most is valami minimál YouTube jelenlétem, de azt nem nagyon lehet komolyan venni.

    Sose gondoltam, hogy ez a formátum nekem fekszik. Igazából még most sem tudom, hogy jó-e ez nekem. De megdöbbentő a sok pozitív visszajelzés az index videók kapcsán.

    https://twitter.com/sycko/status/1263068644671619073
    van pozitív is. 🙂

    Viszont azt hiszem, hogy mindenről (is) van már videó a YouTube-on, így egy 74. videó ugyanarról teljesen felesleges. Egyedi tartalmat nem érzem, hogy létre tudnék hozni. Programozó videók is vannak milliószámra, valamiért mégis van, aki megnézi az indexen.

    Így visszajutottam a kezdeti gondolathoz/kérdéshez. Valakinek örömet okozna, ha tőlem hallana dolgokról, amikről egyébként rövid keresés után valószínűleg találna másnál is választ? Legrosszabb esetben is két orosz és egy angol nyelvű videó megtekintése után biztosan megleli az áhított információt. 🙂

  • beléptem az internetbe

    beléptem az internetbe

    Az elmúlt pár napban az Internetnek indokolatlan Koren Balázs túltengést kellett elszenvednie.

    Kikerült az Index Iskolatévé új évadának promója után az első része.

    iskolatévé 2.0 promo
    Iskolatévé 2.0. Első rész.

    És ha ez még nem lenne elegendő, akkor a Képmás Magazin Tanárnő Kérem podcast sorozatának legújabb epizódja is rólam szól. Itt is hálás köszönetem Borinak és Daninak (vicces, hogy két első gyermekünk is ezeket a neveket kapták) az adásban elhangzó véleményükért, kedves gondolataikért.

  • projekt management a karantén-tanulásban

    projekt management a karantén-tanulásban

    A wmn-re írt vendégposztomban írtam le előszöt a karanténoktatás szót. Azóta örülök, hogy többen átvették már ezt a kifejezést. Hiszen ez ami most van, ez se nem digitális oktatás, se nem távoktatás. Ez valami egészen más. Emiatt kell neki valami saját név.

    4 gyerek itthon. 3 iskolás. Káosz, kapkodás, fejetlenség, lehetetlen utolérni magunkat. Új nap, újabb feladatok. Növekvő bizonytalanság, frusztráció. Egy átlag iskolai nap, szülői szemmel.

    De nem kell ennek feltétlenül így lennie. Sok megoldás létezik arra, hogy a növekvő káoszban rendet tartsunk. Megmutatom az egyiket, amit mi alkalmazunk. Magáról a módszertanról Ádám készített egy videót is. Érdemes megnézni, ha esetleg nem ismeri még valaki.

    Danival sikerült a módszert bevezetni. Amikor már ő is látta, hogy ez a rendszer kezd átláthatatlanná válni, bevezettük a Trello használatát. Minden hétfő reggel felvesszük a már meglévő heti feladatokat, majd reggelente ránézünk a Canvas-ra, hogy érkezett-e új feladat. Amennyiben igen, azok is bekerülnek a Feladatok oszlopba.

    Trello tanulásra

    Amikor Dani elkezd egy feladatot csinálni, akkor áthúzza a Csinálom oszlopba. Itt szigorúan egyszerre csak egy feladat lehet, egy kártya. Ha elkészült vele, átkerül az Ellenőrízd oszlopba. Ekkor vagy szól és ellenőrízzük vagy rátesz engem is a kártyára, s tudom, hogy ellenőríznem kell a feladatát.

    Ekkor ez a kártya megáll. Ő el tud kezdeni másik feladaton dolgozni, ha egyikünk sem ér rá éppen ellenőrízni az adott feladat elvégzését. Ha az ellenőrzés során minden rendben van, a kártya megy a Kész, beküldhető oszlopba. Amennyiben nincs rendben, akkor visszakerül a Csinálom oszlopba, ahol újrá át kell azt nézni, s ha elkészült újabb ellenőrzés következik.

    A Kész, beküldhető oszlopból pedig beküldés után átkerül a jobb szélső Beküldve kupacba.

    Így minden feladat életciklusa pontosan nyomonkövethető. Nem veszik el feladat, ráadásul mindenkinek átláthatóvá válik a teljes folyamat, a kivitelezés minden lépése. Tisztában vagyunk, melyik feladat nem megy, melyikre kell még egyszer ránézni, ellenőrízni.

  • Tapipad mint tablet?

    Tapipad mint tablet?

    A Windows, ChromeOS világ már régóta kisérletezik az érintőkijelzővel. Ezek sokszor messze vannak a tabletek, illetve okostelefonok pontosságától. Viszont akkor is hasznosak, ha esetleg valamilyen interaktív rajzos felületen kell információt bevinnünk.

    Az Apple külön utakon jár. Itt is. A legújabb MacOS és iPadOS bevezetésével az iPad (ha Pro és van tollunk) lehet érintőkijelző. De ehhez persze szükség van egy iPadre, tollra és egy Mac-re.

    Viszont ha valaki ránéz egy MacBookra vagy egy MacBook Prora, akkor valószínűleg az első dolog, ami szembetűnik, az a bazinagy tapipad. Ami az esetek többségében teljesen felesleges és kihasználatlan.

    Erre a helyzetre gondoltak egy merészet a TenOneDesign csapata. Az Inklet 2 (feltételezem, hogy volt egy első verzió is, amivel nem találkoztam) a tapipadból csinál wacom táblát. Legalábbis valami hasonló a cél.

    Egy Facebook hirdetésben jött szembe, s megtetszett a gondolat. Az ár sem teljesen elrugaszkodott. 20 dollárért lehet beszerezni az alkalmazást. De ajánlanak egy saját gyártmányú tollat is. Az még 5 dollár. Viszont a nemzetközi szállítás még 10 dollár. Így aki követte a dolgokat, akkor ha a teljes csomagot szeertnénk, az már 35 dollár. Ez jelenleg kb 10.000 Ft. Így feltettem a kérdést a Twitteren, van-e valakinek tapasztalata az alkalmazással.

    Választ sajnos nem kaptam. Ennek ellenére továbbra is érdekelt lehet-e használni erre a célra a MacBook tapipadját.

    És mint az már többször beigazolódott, nem baj, ha az ember blogot ír. Így ezt jeleztem a fejlesztőknek is. És ha érdekli őket egy őszinte vélemény az Inklettel kapcsolatban, akkor küldjenek nekem egy licencet és tollat.

    Kaptam. Egyelőre licencet. Kipróbáltam.

    Inklet telepítés

    A telepítés barátságos, egyszerű és gyors.

    Inklet 2 telepítő
    Pogo penem még nincsen, de kerestem egy kapacitív tollat.

    Miután engedélyeket megkapta, megkezdtem a használatát az alkalmazásnak. Az inklet ikon beült a felső taskbarra és kattintásra aktiválható.

    Kényelmes, könnyen működik, vannak billentyűparancsok is, aminek segítségével ezen a folyamaton gyorsíthatunk is egy kicsit.

    Működés

    A weboldal szerint az Inklet rengeteg alkalmazással működik már most is együtt, de ezek listája folyamatosan bővül. A jelenleg támogatott alkalmazások:

    Photoshop (minden verzió), MediBang Paint Pro, Zoom video conferencing, Microsoft OneNote, Affinity Photo & Designer, Lightroom, Photoshop Elements, Pixelmator Pro, SketchBook Pro, Sketch, GIMP, Formulate Pro, Skim, Scribbles, Art Rage, Corel Painter, PDFPen, Adobe Illustrator (minden verzió), Inkscape

    kompatibilis alkalmazások – https://tenonedesign.com/inklet.php

    Sajnos a böngészők és a böngésző alapú alkalmazások nem szerepelnek a listán. Így a kadvenc Canvas vagy Jamboard felületeken nem tudom használni, hogy csak pár online whiteboard alkalmazást említsek. Azonban működik a most kedvelt és sok helyen használt Zoom alkalmazással, OneNote-tal és a Pixelmatorral is, amik megtalálhatók a gépemen.

    Tettem egy kisérletet, hogy egy kicsit rajzolgatok a Pixelmatorban.

    Első próbálkozások

    Összehasonlíthatatlanul jobb az élmény, mint amikor az ember egérrel akar rajzolgatni. Viszont igényel némi alkalmazkodást a részünkről a pozicionálás. Ha valaki rajzolt már wacom táblán vagy tableten dolgozott, akkor nem gondol rá, hogy huzogassa a pointert. Itt viszont szükség van erre. Nem tudja az Inklet (vagy még nem jöttem rá, hogyan), hogy mi pontosan honnan szeretnénk folytatni, ha felemeljük a tollat. Illetve tudja, ugyanott folytatja, ahol abbahagytuk.

    Azaz, ha valaki egy egyenletet ír be, akkor az egyenlőség beírásához a felső vonal meghúzása után vissza kell húzni a célkeresztet, ahonnan folytatni szeretnénk az írást.

    Ezt nehéz megszokni először. Viszont idővel alakul. Lehetséges, hogy a TenOneDesign Pogo penje lényegesen jobb élményt biztosít ebben.

    Első benyomás után is látok fantáziát továbbra is az Inkletben. És köszönet a csapatnak, hogy kaptam kipróbálási lehetőséget. Pár nap múlva visszatérek a kérdésre.

  • ingyen Office telepítés lépései

    ingyen Office telepítés lépései

    Most, hogy távtanulás beindult, sokan szembesülnek azzal, hogy szükség lenne egy Office-ra. Átküldött word doksit kell megnyitni vagy ppt-ben kapott prezentáció alapján dolgozni.

    Egyik lehetőség elindulni az ingyenes LibreOffice irányába vagy online megoldások használata. Esetleg Mac-en az iWork termékcsaláddal helyettesíthetjük a Microsoft megoldását.

    Azonban van arra lehetőségünk, hogy ingyen telepítsük a Microsoft Office csomagját.

    Ennek a lépései a következők:

    1. Menjünk el az o365 regisztráció oldalra. Tanárként jobbra, diákként a bal oldali menüpontot válasszuk!

    2. Szükségünk lesz tanárként az oktatási azonosítónkra, diákként a diákigazolvány számra.
    Amennyiben szülőként szeretnénk gyermekünknek (16 év alatt) Office csomagot regisztrálni, még a saját személyigazolvány számunkra is szükségünk lesz.

    Az adatok kitöltése után kapunk egy visszaigazoló e-mailt. Ez még csak arról szól, hogy beérkezett a regisztrációnk.

    3. O365 fiókunk elkészült.
    A postafiókunkban egy e-mail fogad, hogy o365 fiókunk elkészült. Érkezett egy ————–@sulid.hu e-mail cím és egy jelszó.

    4. A kapott e-mailben lévő linkre ha kattintunk nem biztos, hogy be fog engedni. Ahol biztosan sikerrel járunk, az a következő oldal: https://portal.office.com/Home

    Ezután telepíthetjük az Office-t. Jó tudni, hogy 5 eszközre tudjuk telepíteni a most beregisztrált Office csomagunkat. Így ha több gyerek/számítógép van egy háztartásban, nem feltétlenül van szükség több regisztrációra.

  • Távoktatás, otthoni tanulás

    Lett távoktatásunk. Egyszercsak. Hirtelen.

    Lett távoktatásunk? A hétvégét azzal töltöttem, hogy különböző fórumokon megpróbáltam segíteni. Péntek fél tíz körül odatapadtam a monitor elé és kb azóta itt ülök. Mi történt?

    • https://hipersuli.hu/tavoktatas – összeraktunk egy részletes anyagot arról, mire érdemes figyelni. Mit érdemes tenni szülőként, tanárként, ha otthonról kell dolgozni. Milyen alkalmazásokat, weboldalakat érdemes használni.
    • https://amanoba.com – egy csapat apuka, aggódó anyuka scrummaster, tech guru és jópár tanár összekerült a virtuális térbe és szeretne valami segítséget adni a meglévő technológiák felhasználásával.

    És még van két-három kisebb projekt is (ezek remélhetőleg pár napon belül publikusak lesznek), amiben a hétvégén tevékenykedtem, ha nem számolom a több megkeresést, hogy mondjak már valamit, hogy mi lesz.

    Hol tartunk most?

    Hétfőtől itthon vannak a gyerekek. Soha véget nem érő hétvégék sora következik! Meg kell tanulni hosszútávon elviselni egymást Mindenkinek. 🙂 És ebben higgyétek el, hogy lesz kihívás. Amikor elvonulnál, de nincs hova. Mert már ki sem mehetünk. Csak egy szörnyű disztópia? Reméljük.

    Mindenesetre fel kell készülni arra, hogy a gyerekek otthon vannak, mi is otthon vagyunk, nincs edzés, iskola (van, csak másképp?), cserébe van rengeteg energia, amit valahogy le kell kötni.

    Iskolás korú gyerkek ha nem is feltétlenül a mindennapi testnevelés miatt, de hozzá vannak szokva a napi rendszeres mozgáshoz. Szünetben rohangálnak, verekszenek, stb. Levezetik a feszültséget.

    Most, hogy otthon lesznek, talán az egyik legfontosabb dolog, hogy legyen lehetőségük levezetni a feszültséget. Erre a legjobb a mozgás, de legrosszabb esetben egy videojáték, zenehallgatás, rajzolás, kreatív munka vagy csak simán egy beszélgetés is segíthet.

    Legyél otthon a gyermekeddel! Mondom ezt egy hétvége után, amikor nem is találkoztam a sajátjaimmal, csak elvétve. Emiatt hiteltelennek tűnhet, de tudom és tisztában vagyok, hogy ez most egy kivételes eset volt. A gyermekeidnek szüksége van Rád. És most majd jobban szüksége lesz Rád, mint valaha volt.

    “Hurrá, nincs iskola! (…) de tényleg nem mehetünk be? Most már soha?!” Az eufórikus felkiálltástól a teljes elkeseredésig pár perc vezetett. Az iskola nem (csak) a tanulásról szól. Az iskola közösség. És tudjuk, hogy a gyerekek, főleg, ha már nagyobbak, online közösségekben továbbra is tartják a kapcsolatot, “együtt vannak”, de az nem ugyanaz.

    Lesz olyan gyerek, akin ez hamar ki fog törni, lesz akin csak napok, hetek múlva. De ha otthon kell maradni, nem lehet találkozni a kortársakkal, barátokkal, az nagyon megnehezíti ezt a helyzetet.

    Hogyan tanulunk?

    Online. A rövid válasz. Mi az, hogy online tanulás? Hogyan lehet online tanulni? Eredményesen.

    Az egyetemisták esetében mindenki legyint, ők rendelkeznek laptoppal, tablettel, simán fognak majd tanulni. Az oktatóik egyetemi tanárok, ők profik távoktatásban is.

    Hát nem. Már az egyetemen sem lesz ez egyszerű menet. Középiskolában sem, az általános iskola első négy osztályában meg végképp nem.

    Miért írom ezt? Ugyanazt kell csinálni mint eddig, csak online. Hát nem. Az eredményes digitális tanulás nem az analog tanulás átforgatása.

    A digitális tanulás és tanítás egy egészen új világ. Megváltozik a közeg. Másképpen kell tanítani. Másképpen kell tanulni. Más kihívásokkal szembesül a tanuló is, amikor digitális tanulásra kényszerül.

    Digitális oktatás vs távoktatás

    Tegyünk itt egy kis különbséget. Nem definíciót szeretnék írni, hanem tisztázni én mit értek a két fogalom alatt. A digitális oktatás történhet tanteremben. Történik is. Sok helyen és eredményesen. De a digitális oktatás nem jelenti azt, hogy ilyenkor csak digitálisan oktatunk. Helyben beszélünk a tanulóval, odamegyünk hozzá, jelentkezik, szól, kérdez, válaszolunk, stb. Ezek mind nem digitálisian történnek és ezek azok a momentumok, amik átvezetik a két digitális modul között az órát, ezek adnak az óránknak természetességet. Ettől válik az emberivé. Szerethetővé vagy épp ellenkezőleg.

    Amikor távoktatunk, megszűnik a találkozás, megszűnik az oda-vissza történő, akár spontán kommunikációnak a lehetősége. Egy beszélgetéshez komoly technikai apparátus szükséges. Megoldható, de sokszor még IT szakemberek is csak bambán tekintenek bele az üres képernyőbe, amikor megszakad a hívás, hogy de miért…

    És gondoljunk bele, minden, ami eddig offline történt, az most hirtelen online lett. Nem véletlenül lassú sok szolgáltatás, döcögnek a Skype hívások, sőt néha még egy Netflix film is meg-megakad.

    Tegyük fel, hogy ezekhez mind értünk is, beállítjuk magunkak tanárként. Mi a garancia, hogy mindegyik diákunk is meg tudja oldani magának? Semmi.

    Hogy tudok mégis kapcsolatot tartani? Hogy lehet fenntartani a tanítás személyes mivoltát? Ez a távoktatás legnagyobb kérdése. 1-1 beszélgetéseket lehet folytatni. Azt bírja az internet, bírja általában a sávszélesség is.

    Mi fog történni a tanórákkal? Hogy lesz a diákoknak napirendje? Jegyek? Dolgozat? Honnan fogja tudni a szülő, hányasra áll a gyermeke? Aki bukásra állt eddig, most “kegyelmet kap”? Vagy lehet távolról is buktatni?

    Megannyi kérdés, amik a távoktatás megjelenésével értelmüket vesztik. Nem megoldható a dolgozatiratás. Feleltethetsz video chaten. De ott se fogod tudni ellenőrízni, hogy valóban egyedül dolgozik-e. Nincs lehetőség hagyományos módon osztályozni. Hosszú hónapok alatt esetleg kialakítható lett volna valamifajta minősített vizsgázási rendszer, amikor a diák ül a gép előtt, webkamera rögzíti a tevékenységeit, képernyőjét úgyszintén és így talán ki lehet szűrni, hogy tényleg ő dolgozik a gép előtt.

    Ezt el kell engedni. Nem fogod tudni tanárként ellenőrízni a diákot. Lehet, hogy az apukája, lehet, hogy az egész család közösen fogja megírni azt a dolgozatot, amit online feladsz neki. Meg kell bízni egymásban.

    Ha nem tudunk fejben változtatni és adaptálódni az új helyzethez, új körülményekhez, akkor nem fog menni. Lehet reménykedni, hogy hátha hamar elmúlik. Csak egy hét, aztán újra minden visszaáll a normálisba. Ezt valójában nem tudjuk, de úgy tűnik, hogy ez még nem múlik, csak rosszabb lesz.

    Meg kell lépni az első lépéseket a változás felé. Újra kell gondolni, hogy mit szeretnénk tanítani és hogyan. Mi a diák motivációja? Ha a rossz jegytől való félelem volt egyedül, akkor most bajban vagyunk.

    A távoktatás mindamellett, hogy felborítja a megszokott életünket rengeteg lehetőséget hordoz magában. Meg lehet tanítani olyan érdekességeket, amik nem biztos, hogy egyébként belefértek volna a tanév menetébe. 1-1 érdekes video, olvasnivaló, interaktív játék meg tudja változtatni a diák gondolkodását egy témáról. Időt lehet nyerni, érdekes tananyagokkal lehet foglalkozni. Ezek nem fértek volna bele 1-1 normál 45 perces tanórába.

    45 perc? 50 lett, maradhat? Többet szeretne? Lehetséges. Kevesebb is elég? Megváltoztak a körülmények. Borult minden terv. Hatalmas teher hárul a tanárra. Egyik percről a másikra kell akkorát változnia, mint még soha. Ez szinte lehetetlen! Technikai nehézségek. Tanár oldalon, diák oldalon. De most nincs választás. Ezt a lehetelen helyzetet meg kell fordítani, lehetőségként tekinteni rá és akkor csodát lehet tenni. Csodára pedig soha nem volt nagyobb szükség, mint ma!

  • Kép körbevágása, háttér eltávolítása

    Kép körbevágása, háttér eltávolítása

    Frissítés, új bejegyzés a témában: új AI alapú megoldással bármit pillanatok alatt kiradírozhatunk a képről: https://kobak.org/magic-ereaser/

    Ma már a legtöbb telefonos fotóalkalmazás tudja ezt a funkciót, de ha mégis szükség lenne gépen vagy régebbi alkalmazást használunk, akkor itt van két remek online eszköz, amit érdemes kipróbálni.

    Számtalanszor adódik az a kérdés, hogy lehet azt megcsinálni, hogy a kép hátterét eltávolítsuk. Ez lehet csak jópofa instagram varázslás miatt, de sokszor egy-egy képen van egy zavaró momentum a háttérben, ami elveszi a fókuszt a lényegről.

    Ezt az eredményt elérni régebben csak photoshop mágusok tudták, pedig nekünk is jól jött volna. 2020-ban erre már kész megoldások vannak a Mesterséges Intelligencia és a számítástechnika fejlődésével szinte “konzervfeladattá” vált a dolog.

    Két rendkívül könnyen használható szolgáltatást szeretnék ajánlani most mindenki figyelmébe.

    Remove.bg

    A remove.bg, ahogy a neve is mutatja a háttér elvátolítását tűzte ki célul. Ez az alkalmazás/weboldal a legegyszerűbben használható a célfeladat ellátására.

    Egyszerűen csak feltöltjük a fotót és egy kattintással eltüntetjük a hátteret. Utólagos szerkesztés limitáltan, de megoldható.

    Nincs szükség regisztrációra, semmire. Feltöltés után egy kattintással tölthetjük is le a javított képet.

    Fontos megjegyezni, hogy bár nem adtunk engedélyt a feltöltött kép további felhasználására, nem tudjuk hogy az tárolódik-e a szerveren, illetve ahhoz ki kaphat még hozzáférést. Ezért óvatosan bánjunk ezekkel a szolgáltatásokkal!

    Photo Scissors

    A photo scissors hasonlóan működik, itt nem teljesen automatikus a folyamat.

    Itt ahogy a fenti rövid videóban is látható, több lehetőségünk is van arra, hogy az elkészült felvételt később módosítsuk.

    Fontos megjegyezni, hogy bár nem adtunk engedélyt a feltöltött kép további felhasználására, nem tudjuk hogy az tárolódik-e a szerveren, illetve ahhoz ki kaphat még hozzáférést. Ezért óvatosan bánjunk ezekkel a szolgáltatásokkal!

    Aki úgy érzi, nem szívesen adná át fényképeit ezeknek az oldalaknak, azoknak marad a photoshop vagy egyéb offline megoldások. Többiek viszont kezdhetnek ismerkedni a lehetőségekkel, mit lehet csinálni egy jól körbevágott profilképpel, stb.

    Mire használjátok, mire fogjátok használni a fenti alkalmazásokat?