Category: tanár

  • digitális bennszülöttszelidítés

    Ezt a kifejezést először a biztonságos Internet előadáson hallottam az iskolában, de nem szeretnék arra elkanyarodni. Sokkal érdekesebb, hogy a napokban lezajlott egy konferencia, ami pont azt a hatalmas szakadékot szeretné betömni (legalábbis hidat építeni rá), ami a bennszülöttek és a bevándorlók között tátong. Jó látni, hogy amióta Konrád is fellépett a katedrára, egyre több az oktatással kapcsolatos bejegyzés nála.

    És gyakorló apaként, középiskolai tanárként elsőkézből értesülök erről, s látom mi zajlik a fejekben. Az a generáció, aki nem ismeri ezeket a modern eszközöket, azok nagyon nehéz helyzetben vannak a mai diáksággal szemben. A mai diákság ezt pedig szemérmetlen módon boldogan kihasználja!

    Röhögnek, amikor a tanár nem ismeri fel a különbséget az okostelefon és a számológép között (nekik ez olyan, mint egy gyakorlott háziasszonynak a kukta és a serpenyő, két eszköz teljesen más tudással, funkciókkal), boldogan írják a dolgozatot copy-paste a Wikipediáról, stb. Erre pedig sok kolléga nincs felkészülve. És a probléma nem az, hogy a diákok csalnak! Nem, a probléma az, hogy megváltozott a világ, s az oktatás csak lehajtott fejjel kullog a nyomában!

    Igenis össze kell szednünk magunkat, s fel kell készülni, integrálni kell az új eszközöket a mindennapi oktatásunkba! Vesszőparipám az Internet és a modern eszközök használata matematikaórán (de ugyanúgy más órákon is). Erről tartottam már Android Workshopon előadást, de legutóbb januárban Lőcsén a Matematika Didaktika konferencián beszéltem az okostelefonok használatáról:

    Amikor a bejegyzést reggel még Bori oviba szállítása és az első órám kezdete között elkezdtem megírni még egy darab hozzászólás nem volt Konrád bejegyzéséhez, mostanra azonban már negyedszáz véleményt lehet olvasni a poszt alatt.

    Akkor a kütyü használat másik oldala. TILOS minden órán interaktív táblát, mobiltelefont, stb. használni. Nagyon fontos, hogy a diákok lássanak táblát (filces vagy krétás), írjanak papírra dolgozatot, mert nem mindenkinek van otthon lehetősége iPadre, Galaxy Note-ra, stb. jegyzetelni, kizárólag azon dolgozni. És azt is fontos tudni, hogy van, amit nem lehet ezekkel az eszközökkel jól tanítani.

    És semmilyen eszköz nem helyettesíti a tanárt. Az összes kütyü, hightech gadget segédeszköz lehet a tanár kezében, amivel szerintem élni kell! Mert a tanulást érdekesebbé lehet tenni, s a témát a diákokhoz közelebb lehet hozni. Eddig erre otthon készítettünk segédeszközöket, most itt az Internet, meg a sok kütyü.

    Érdekes, s már nagyon vártam, hogy a kommentek között felbukkanjon a telefon elfelejteti a fejszámolást felvetést. Egy sztori kapcsán merül ez fel a hozzászólások között. Ez a legkevésbé sem igaz, ha a tanár, szülő fel van készülve, akkor remek játékok (!!) vannak, amik tanítják, s gyakoroltatják a fejszámolást.

    A digitális bennszülött diákjaim boldogan ülnek a gép előtt, s matek (főleg azt, hiszen ott adtam meg a kezdőlökést), angol (spelling) és természettudományos feladatokat oldanak meg a World Education Games oldalon. És aki egy nap négy órán keresztül összead, kivon, szoroz és oszt fejben időre, annak bizony fejlődik a fejszámolási képessége!

    Végül két cikket ajánlanék a végén mindenkinek, az első az iPad használat jótékony hatásait értékeli, a második sokkal meglepőbb lehet, érdemes végigolvasni.

  • WorldMathDay

    A WorldMathDay egy igazán kellemes verseny az általános és középiskolás diákoknak (K12). A verseny nemzetközi, s ahogy nézem az oklevélen, érmen, meg a világhíren kívül egyelőre még nem hirdettek óriási díjakat. Nem is ez a fontos. A játék (Worldeducationgames.org) során adományokat is gyüjtenek, s az adakozók közül kisorsolnak 2 diákot, 2 szülőt és egy tanárt, akik elmehetnek Vietnámba részt venni az Unicef projektben.
    Ma a tizedikes diákjaim boldogan versenyeztek. Egymással, magukkal, az idővel vagy valakivel a világ másik végéről. Játszottak, s észre se vették, hogy hasznos dolgokat tanultak.

    world math day 2012 kobak

    Március 7-én van a nagy World Math Day. Lehet ezenkívül angolból (Spelling) és természettudományos tárgyakból (Science) is versenyezni. Jelenleg két osztályom (a fenti tizedik és a kilencedikesek) diákjairól feltételezem, hogy éjt nappallá téve oldják a feladatokat az oldalon.

    Fontos, hogy minél többen tudjanak a dologról (tudva, hogy ezzel pl. a magyar konkurencia is megnő majd a versenyben), nagyon szeretném, hogy ismertek legyenek az ilyen kezdeményezések itthon is. És persze Androidportálosként nagyon várom már az Android app megjelenését. 🙂

  • közösségi média gyógyító hatása

    közösségi média gyógyító hatása

    Karácsony első napján reggel borzasztó fülfájásra ébredtem, ezt megosztottam twitteren, s onnan átküldtem Facebookra is (minden célzás nélkül, pusztán remélve, ha megosztom, talán kevésbé fog fájni). 3 perc múlva jött a válasz, hogy elugorhatok egyik kedves volt diákom édesapjához, aki meg tudja nézni mi a baj. Itt a Facebook csevegés:

    Lehet szidni a közösségi oldalakat, lehet sokminden rosszat elmondani róluk, de ilyen gyorsan karácsony első napján nem találtam volna fülorvost, aki még fogad is. Persze kell ehhez 7 évnyi tanítás, ennyiszer sok volt diák. 🙂 Köszönöm mégegyszer Bandinak a gyors segítséget.
    Csendben felteszem közben a kérdést, hogy a három ember, akinek tetszett, hogy fáj a fülem, azoknak mi tetszik benne. 🙂 Ha mindegyik jelenlegi diákom lenne a reménnyel, hogy 3-án nem megyek tanítani, azt még csak-csak megértem, bár nem örülök neki… Mindenesetre remélem más nem tapasztalja meg ezt a remek élményt.

    Most szorgosan csepegtetek a fülembe, pihenek, s reménykedem, hogy hamarosan a jobb fülem is visszanyeri eredeti funkcionalitását.

  • Varga Tamás Napok – Matektanár segédeszközei

    A Varga Tamás Napokon nem csak a GeoGebra szekcióban adtam elő. A GeoGebrás előadás is hamarosan felkerül diái itt láthatóak, most azonban először a Matek tanár segédeszközeiről tartott prezentációmat osztom meg.

    Az Internet adta lehetőségeket mutattam be. Indulva az ingyenesen elérhető segédeszközöktől egészen a WordPress segítségével elkészíthető egyszerű oldalig. Itt fontos a Jetpack vagy a MathJax által nyújtott LaTeX támogatás.

  • Miért ne vegyél iPhone 4(S)-t!

    Szándékos a kicsit bulváros címadás. Az ötletadó, a ma délutáni beszélgetésem egyik diákommalez a bejegyzés éppen emiatt nem a harmincas jól kereső üzletembereknek szól.. Az Apple marketinggyára kiváló, s a termékei gyönyörűek. Effelől semmi kétség. A kérdés viszont az, hogy egy 16 éves diáknak szüksége van-e egy közel kétszázezer Forintos telefonra.

    Sokan háboroghatnak, hogy mit pattogok, ezt a bejegyzést is egy Macbookról írom, nekem is van iKütyüm, s nem mellesleg alapítója vagyok az örök megújulásra kárhoztatott iTouch.hu-nak.

    Akkor miért a fenti cím? Azért mert tanárként rengetegszer szembesülök a kérdéssel, hogy milyen telefont vegyek, iPhone 4, vagy 4s legyen-e a kiválasztott. És amikor visszakérdezek, hogy mire használná a kedves tizenéves az újdonsült eszközt, akkor a játék, s zenehallgatás általában a válasz. Esetleg internetezésre.

    Mielőtt bárki nekem esne (egyébként nyugodtan, arra vannak a kommentek), álljunk meg egy kicsit, s gondolkodjunk, s izlelgessük a telefon árát. 189 ezer Forinttól. Ez egy átlag tanár kéthavi fizetése. És nem az irigység beszél belőlem, de elgondolkozom mindig egy picit azon, hogy kell-e ilyen drága eszköz egy tizenévesnekVolt egy régebbi bejegyzésemhez egy kedves megjegyzése anno valakinek, hogy irigy vagyok, mert tanár vagyok. Ezért tartottam fontosnak megjegyezni a dolgot. 🙂.
    Tehát miért sokallok ennyi pénzt egy telefonra áldozni? Mert van alternatíva fele ennyiért. És nem arról beszélek, hogy most akkor mindenki legyen Androidos, mert az Android a legzöldebb robot! Vegyél 3GS-t, esetleg egy most levedlett használt 4-et, vagy egy iPod touch-t. Vagy vegyél fele ennyiért egy jó minőségű androidos telefont. A maradék pénzből meg menjetek el a pároddal nyaralni, s még egy kis roamingolás is belefér.

    Ami miatt mégis az Android irányába terelném kedves okostelefon vásárlás előtt álló barátunkat, az a választék. Az Apple jelenleg háromféle telefont kínál, amiből a 4 és a 4S szinte egyforma. És az érkező iPhone 5 is valószínűleg ugyanezt a vonalat fogja továbbvinni. Ha azonban ez esetleg már nem tetszik, vagy rájössz, hogy most épp pl. a legújabb beats füleseket irigyled a szomszéd padban ülő cimborától, akkor már nehéz váltani. Ha valaki elkezdett egy rendszert használni, az alkalmazások, amiket megvásárolt már oda kötik. Mert arra már általában nem marad pénz, hogy az AppStore-ban megvásárolt alkalmazásokat újra megvedd a Marketen, vagy egyéb szoftverboltban.

    Egy telefon melletti döntés ma már messze túlmutat a készüléken. Ma már a készülékeddel együtt elkötelezed magad egy operációs rendszer, s egy szoftverbolt mellett is. Ha pedig valamelyik mobilszolgáltató elképesztő akciójában veszed meg a telefont, akkor még irányukba is elkötelezed magadat. Miért ne vegyél akkor iPhone 4(S)-t? Hiszen végre van már teljes AppStore, lehet végre zenéket is venni, a tökéletes boltról beszélünk. Miért akarnálak lebeszélni róla?!

    Nem akarlak. Azt szeretném, hogy gondold végig, mielőtt egy böröndnyi pénzt kiadnál, s elköteleznéd magad. Olvasd el pl. ezt a rövid bejegyzést. Ne azért vegyél drága telefont, mert a szomszédnak van. Persze, ha végig gondoltad mindezt, úgy döntesz, vedd meg, légy vele boldog, s ne nézz hátra! Vagy vegyél egy iToucht, Androidos telefont, próbáld ki mit tud egy ilyen eszköz, szükséged van-e egy ilyenre.

  • oktatás, Telenor és az Android (update)

    oktatás, Telenor és az Android (update)

    A Telenor sokadjára rendezi meg Android Workshopját, ami eddig minden alkalommal valami téma köré szerveződött. Szeptember október lévén, ennek a tanévnek az első Workshopja az oktatás köré csoportosult.

    Az érdekessége az alkalomnak, hogy most nem csak résztvevő leszek, hanem meg is hallgathatjátok a véleményemet, gondolataimat az oktatásról, s a kütyükről.

    További infó a lenti szórólapon. Igen, ez holnap lesz! Gyertek! Regisztráció.

    Androidos hírekről, infókról többet az Androidportálon olvashattok.

    update: Itt a prezentációm a mai előadásról:

    A bemutatott alkalmazások pedig a következők voltak:

    És természetesen többek között nem hagytam ki, a lehetőséget, hogy bemutassam a GeoGebraTube html5 megjelenítését egy Samsung Galaxy S2 segítségével.

    Az index.hu cikke az eseményről: Tanulni is segít az Android

  • unalmas hétköznapok

    Gondoltam összeszedem ide ha másnak nem is, akkor magamnak, hogy mi történt az elmúlt hónapban. 🙂

    Augusztus végén két konferenciát volt szerencsém meglátogatni. Egyiken előadóként, a másikon segítő, bennfentes munkatársként vettem részt. Előbbiről az egyik előadásom diája itt érhető el. A másik prezi itt található.

    A második konferencia a Linz melletti Hagenbergben rendezett második nemzetközi GeoGebra konferencia volt.

    Ezután szeptember elején meglátogattuk Prágát az osztályommal.

    Ezidő alatt az Androidportál megnyerte IT kategóriában a 2011-es Goldenblogot.

    Mikor hazaértem, még beszélgettünk az épp aznap lett két éves csöppnyi kis gyermekemmel. 🙂

    Szeptember 15-én előadtam a MeetOFFon. 18-án megint egy évvel öregebb lettem.

    Most pénteken pedig az ESHA Magyarország által szervezett konferencián tartottam előadást a GeoGebráról.

    Eddig nem untakoztam, s mostantól se lesz kevésbé izgalmas a folytatás. Április közepétől viszont kis nyugi kell, mert újra prímszámú lesz a családi összlétszám. 🙂

  • Civil rádióban jártunk

    Kedden délután Hollóy Zsolt tanítványommal a Civil Rádióban jártunk. A beszélgetés témája az elmúlt tanév egyik fontos epizódja, mégpedig, hogy a mi osztályunkból, s az eggyel alattunk levő 12. at osztályból többször kicsiny csapat járt a SOTE Gyermekklinikán és/vagy a Heim Pál Gyermekkórházban mesét olvasni a beteg gyermekeknek.

    A dolog a K&H Bank megkeresésére indult, így a rádióműsorban a bank és a Heim Pál Gyermekkórház képviselője is részt vettek. Így négyen két műsorvezetővel, Hajós Verával és Pogány Györggyel beszélgettünk a Gyógyvarázs programról, iskoláról, kórházról, s legfőképpen a mesékről.

    Az adás itt is meghallgatható, vagy le is tölthető, ha valakinek van szabad két órája:

    első fél óra
    második fél óra
    harmadik fél óra
    negyedik fél óra

  • évvége

    Stilusosan a világvége után lassan itt az évvége. Persze nem úgy, ahogyan az decembereben szokott lenni, hanem a tanévnek van vége. Tanulóból tanárrá alakulásom során bennem egyre inkább ez a június vége kötődik az évvége kifejezéshez, s sokkal kevésbé a szilveszter.

    Az évvége jó, mert akkor kezdődik a nyár, akkor kezdődik a pihenés. Az évvége előtti időszak viszont kemény. Mindenki javítani szeretne, mert senkinek nem tűnt fel eddig, hogy az idő lineáris, halad előre, s közeledik az évvégi zárás. Az a jó, hogy ilyenkor kapnak észbe a magántanítványok is, s délutánjaim így hirtelen megtelnek évvégi gyorstalpalókkal.

    A hétvégén pedig osztálykirándultunk a Pilisben. Esett, s 24 óra leforgása alatt több dolog történt, mint egy átlagos három napos osztálykiránduláson. Ennek megfelelően most kicsit fáradt vagyok, próbálom magam utolérni. 🙂

    útközben

    A fenti kép reggel hazafele készült.