#picademy

Régen írtam, pedig lenne miről. A BETT épp lecsengett, s tegnap óta újra az Egyesült Királyság vendégszeretetét élvezem. Londontól kicsit északra, Cambridge-ben vagyok. Jelentkeztem a Picademy képzésre és elfogadták a jelentkezésem. Jártam már a városban is, sőt a Raspberry Pi főhadiszálláson is. A Picademy most valami egészen más. Nem képző vagyok, nem szakértő, stb. Mezei…… Continue reading #picademy

okostelefonok vs. matektanárok

Szerdán az idei mattanárklub résztvevője lehettem, illetve fel is kértek, hogy a nap végén a vitát felvezessem és moderáljam. A téma meglepő módon az okostelefonok matematika órai használata volt. Miután az előadás megtörtént, elindult a vita. Az elején “langyos” kérdéseket dobtam be. A kérdések nem is annyira a matekórai, hanem inkább pedagógiai problémákat vetnek fel.…… Continue reading okostelefonok vs. matektanárok

#FGC2017

Avagy First Global 2017. A versenyt a First indította útjára, amit az a Dean Kamen alapított, aki előtte feltalálta és megalapította a Segway-t. Új játékát is elhozta magával. A First Global Challenge témája a tiszta víz volt. A folyót kis labdák szimbolizálták és a kék labdák a tiszta vizet, a narancssárgák a szennyeződést jelölték. A First…… Continue reading #FGC2017

2 magyar csapat is megy a first global nemzetközi robotversenyre

Éppen tegnap bosszankodtam Twitteren, hogy a 444 megjelentette az afgán csapat szerencsétlenségét, de egy említés sincs a cikkben, hogy egyébként kívételes helyzetben van kis hazánk, ahonnan két csapat is indul július közepén Washingtonba. Egyik csapatnak sem volt hasonló vízum gondja, de nem volt kis feladat az utazáshoz szükséges anyagiak előteremtése. A First Global Challenge egy nemzetközi robotépítő és…… Continue reading 2 magyar csapat is megy a first global nemzetközi robotversenyre

Google Classroom mindenkinek

A Google Classroom sokáig csak akkor volt elérhető, ha az intézmény (egyébként ingyenes) Google Edu Suit előfizető volt. Pár hete kinyilt már a Classroom mindenki számára, aki csatlakozni szeretett volna. Ez volt nagyjából az előszele annak, ami bekövetkezett pár napja, hogy mindenki számára elérhető a Classroom, akár tanárként is. Ez azért fontos, mert igaz, hogy több helyen is…… Continue reading Google Classroom mindenkinek

térgeometria láthatóan

Amikor azt mondod, hogy matematika, mindenki fejében felmerül valami gondolat, érzés. Ez sajnos sok esetben negatív. “Utáltam a matekot.” – és hasonló gondolatok. Pedig a matek mindenhol ott van. És matek nélkül biztosan nem tartanánk itt. A matematika oktatásnak van egy olyan része, amit viszont ha szereti, ha nem szereti az ember, nem ezen múlik, hogy…… Continue reading térgeometria láthatóan

Sir Ken Robinson

Aki kicsit is érdeklődik az oktatás iránt és nem ismeri Sir Ken Robinson nevét, az burokban élt az elmúlt 10 évben. Lehet kedvelni, vagy nem kedvelni, de az biztos, hogy az alábbi 2006-os beszéde nagy hatással volt az okatásra. http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity   A beszédet a megjelenés óta Magyarország lakosságának sokszorosa tekintette meg. Ken Robinson több könyvét olvastam azóta,…… Continue reading Sir Ken Robinson

sulinetwork-díj

Pénteken hárman kaptunk Sulinetwork díjat. A díj, jelenleg az egyetlen általam tudott elismerés, amit az Oktatási Hivatal oszt a digitális oktatás elismerésére. Prievara Tibor és Nádori Gergő, a tanárblog két szerzője kapott már díjat. Sajnos nem találtam leírást arról, kik részesültek eddig az elismerésben. Bár az átadáskor egy PowerPoint dia erejéig felvillantak a nevek. Büszke vagyok,…… Continue reading sulinetwork-díj

gráfelmélet játékosan

A gráfelmélet olyan része a matematikának, amit mindenki ismer, de nem biztos, hogy tudja, hogy az matematika. Pontokat kötünk össze és azokról teszünk megállapításokat. Inkább csak egy játék. A gráfelmélet születését a Königsbergi hidak problémájához kötik. A probléma története, hogy a poroszországi Königsberg (most Kalinyingrád, Oroszország) városban hét híd ívelt át a várost átszelő Prégel…… Continue reading gráfelmélet játékosan

kit feleltessek?

Mindenki, aki még a papiros naplók idejében járt iskolában, ismeri, amikor a tanár a naplót az élére állítja, majd egy mozdulattal elengedi és ahol kinyílik, megjelenik az aznapi felelő neve. A Chwazi Finger Chooser alkalmazások erre adnak egy elegánsabb megoldást. A fenti metódus ismert körülmények miatt ugyebár sosem voltak teljesen véletlenszerűek. A Finger Chooser cserébe…… Continue reading kit feleltessek?